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《三角函数线》教学设计
意角的三角函数值呢？让我们来进行实验探索。学生利用几何画板软件，在单位圆上随意选择一个角，将其边绕着圆心旋转，观察有向线段的变化，猜测这些线段与三角函数值之间是否有关系。通过实验，学生发现，正弦函数值等于有向线段在y轴上的投影长度，余弦函数值等于有向线段在x轴上的投影长度，而正切函数值等于有向线段在x轴上的投影长度除以在y轴上的投影长度。通过实验探索，学生初步了解了三角函数线的概念及其应用。
二、归纳总结，提出问题（13分钟）
在实验探索的基础上，让学生归纳总结出三角函数线的作法，并提出一些简单的三角函数问题，如求解三角函数不等式、推导三角函数公式等。通过归纳总结和提
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