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第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 听示范课心得体会(通用7篇) 听示范课心得体会(通用7篇)。 听示范课心得体会【篇1】 三节课的公同优点： 一、教学目的的落实。 教学目的就像指向标，对于每节课来说都是非常重要的。在我听的这几节课中，各位老师都明确了各个学段的教学目的，将学段目的与课堂目的相结合，并落到实处。备课充分，目的贯穿始终。 二、朗读训练与读写结合。 读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是理解文本内容，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课老师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不同的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。 三、习惯养成的关注。 习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的帮助无疑是宏大的。每一位老师在进展阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮助他们养成良好的习惯。在教学中，老师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比方联络上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮助是非常大的。 三节课各有亮点： 李彩霞老师的课语言运用恰到好处，课堂提问，一语中的。课堂演示，干净利索；课件展示该出手时就出手，适时而巧妙。屈翠霞老师对教材的处理恰当而到位，老师课堂教学用语丰富，恰到好处，而且胸有成竹，总能委婉含蓄地处理学生的问题。孙向丽老师充满激情，使用课件适时而巧妙。相比一下，自己的课堂就缺少很多，我的课堂语言不太精炼，评价语也比拟单一，应该值得考虑。 从中我也感悟到，课堂教学中，要想真正上好语文课，就要多培养孩子的学习习惯。比方：上课注意力一定要集中，在学习中不仅能自己当自己的老师，还能当别人的老师，认真倾听别人的发言，来补充自己的发言或存在的问题。，还要教给孩子们自主学习的方法和获取信息的才能。哪些问题是只要阅读课文就能解决的，哪些问题必须联络上下文，通过自己的考虑才能解决的。和同桌或四人小组讨论的时候，自己应该干什么？如何让学生各种形式的读贯穿其中，让课堂精彩纷呈等等。还要培养组长的组织才能和可信度。只有这样，在上课的时候，学生才会真正动起来，人人有事做，加上适宜的评价，又让每件事情每个人都用心做。孩子们的学习气氛加上老师的精益求精，我想这样的课堂才是充实而有效的。 这是我从三位老师身上学到的和想到的，我也要用到我的课堂上，让我的学生真正爱上我的语文课。 听示范课心得体会【篇2】 20××年14日至15日，经学校的安排派遣，我有幸和其他14位同事一起聆听了幼教名师应彩云及其徒弟们的八节示范课教学活动。应彩云是上海市特级老师、上海市劳动模范、上海市优秀教育工作者、上海市十佳老师，她参与了上海市二期课改教材、上海迎世博礼仪教程等不同地区幼教课程的编写，并担任上海市教委组织的“上海市名师高级研修班”的主持人工作。曾在《幼教园地》《学前教育》《上海托幼》《幼儿教育》等杂志发表文章十几篇，她的徒弟们也都是上海幼教界的才俊。这次活动使我受益匪浅，眼前豁然开朗，原来绘本还可以这样玩！ 幼儿阅读的书，主要是以图像为主的绘本。绘本阅读能熏陶幼儿的情感，帮助孩子养成良好的学习习惯，促进进步孩子的语言才能和思维才能，绘本对于小读者，不仅能传递人文思想、社会规那么，还能在文学的世界里，理解自然现象、科学规律。因此看绘本、讲故事成为我们上课的主要形式，我们总是拿着大图书习惯地边翻页边提问：“你们看某某在干吗……这时发生了什么事……你是____出来的……某某又怎么了……”，目的性太强，反而让一局部孩子对故事的开展失去了兴趣。可这次示范课教学活动的教学方式却是与众不同的。 印象最深的是应彩云老师的示范课《跳舞吧，小雅》，整个教学活动主题向幼儿传递了只要喜欢，就不难的思想，既简单又积极向上，带着强烈的“应氏风格”。应老师在语言活动中编排入游戏，师生互动，用自己的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”。 这种“风格”自对孩子已有经历的精准把握，小班合适兴趣性强的，中班合适可以与实际生活联络在一起的，大班合适具有挑战的等等，自对课程核心主题的理解与考虑，自对孩子的信任与尊重，自老师对生活的热爱与教学经历的积淀。所以，我们才能在教学过程中看到语言、音乐、社会的自然交融，看到流畅的互动。孩子向往阅读，我们老师就要将阅读浸透到日常教学活动中，借助绘本的情景，开展多元化一体的教育。 经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度开展中，很多先进的理念和教学形式是我们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要不断磨练，不断汲取新知识并把它运用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这一方面，我今后会继续