六统计图知识点总结.docxVIP

提分教育：专心 专注- PAGE 1 - - 1 - 1 - 统计图专题 （一）意义 上根据数据大小的具体情况，确 * 用点线面积等来表示相关 定单位长度表示多少。 的量之间的数量关系的图形叫 （4）按照数据的大小描出各点， 做统计图。 再用线段顺次连接起来，并注明 （二）分类 数量。 1 条形统计图 3 扇形统计图 用一个单位长度表示一定的数 用整个圆的面积表示总数，用扇量，根据数量的多少画成长短不 形面积表示各部分所占总数的同的直条，然后把这些直线按照 百分数。 一定的顺序排列起来。 优点：很清楚地表示出各部分同优点：很容易看出各种数量的多 总数之间的关系。 少。 制扇形统计图的一般步骤： 注意：画条形统计图时，直条的 （1）先算出各部分数量占总量宽窄必须相同。 的百分之几。 取一个单位长度表示数量的多 （2）再算出表示各部分数量的少要根据具体情况而确定； 扇形的圆心角度数。 复式条形统计图中表示不同项 （3）取适当的半径画一个圆， 目的直条，要用不同的线条或颜 并按照上面算出的圆心角的度色区别开，并在制图日期下面注 数，在圆里画出各个扇形。 明图例。 （4）在每个扇形中标明所表示制作条形统计图的一般步骤: 的各部分数量名称和所占的百 根据图纸的大小，画出两 分数，并用不同颜色或条纹把各条互相垂直的射线。 个扇形区别开。 在水平射线上，适当分配 三中位数和众数 条形的位置，确定直线的宽度和 知识点： 1、中位数和众数的意间隔。 义。（1）将一组数据从小到大（或 在与水平射线垂直的深线 从大到小）排列，中间的数称为上根据数据大小的具体情况，确 这组数据的中位数。 定单位长度表示多少。 （2） 一组数据中出现次数最 按照数据的大小画出长短 多的数称为这组数据的众数。不同的直条，并注明数量。 2、中位数和众数的求法。 2 折线统计图 将一组数据按大小的顺序排列， 用一个单位长度表示一定的数 如果是奇数个数据，中间的数就量，根据数量的多少描出各点， 为这组数据的中位数，如果是偶然后把各点用线段顺次连接起 数个数据，中间两个数的平均数来。 为这组数据的中位数。 优点：不但可以表示数量的多 众数，就是一组数据中出现次少，而且能够清楚地表示出数量 数最多的，有可能是多个众数。增减变化的情况。 3、能根据具体的问题，选择合注意：折线统计图的横轴表示不 适的统计表示数据的不同特征。同的年份、月份等时间时，不同 统计单元练习题 时间之间的距离要根据年份或 一、认真填一填，要细心哦月份的间隔来确定。 1、常用的统计图有 制作折线统计图的一般步骤: （ ）、（ ）和 根据图纸的大小，画出两 （ ）统计图。 条互相垂直的射线。 2、（ ）不 在水平射线上，适当分配 但可以表示出数量的多少，而且折线的位置，确定直线的宽度和 能够清楚地表示出数量增减变间隔。 化的情况。 在与水平射线垂直的深线二、动手画一画 1、根据下表中的数据，制成单式折线统计图。 某地 1993 年每月的月平均气温如下表 3、都要用一个单位长度表示一定的数量的统计图是 （ ）和 （ ）。 知识在线：条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把这些直条按一定的顺序排列起来。从条形统计图中很容易看出各种数量的多少。 4、为了表示某地区一年内月平均气温变化的情况，可以把月平均气温制成（ ） 统计图。 5、如果要表示各种数量的增减变化情况,选( )统计图比较 合适;如果要表示各部分与总数之间的关系，选（ ） 统计图比较合适。 6、要反映某食品中各种营养成份的含量，最好选用（ ） 统计图。 7、要统计某学校各年级的人数， 可以选用（ ）统计图。 8、扇形统计图是用整个圆表示 （ ），用圆内各个扇形的大小表示 （ ）。 9、用统计表表示的数量，还可以用（ ）来表示。 10 、 一 组 数 据 12 ， 10,9,12,23,9,8,56 的 众 数是 ， 中 位 数 是 。 知 识 点 击 ： 一 组 数 据 中叫作这组数据的众数；把 n 个数据 按 排 列 ， 处 于位置的数叫作这组数据的中位数。 11、学校举行篮球比赛，裁判员抛硬币来决定谁开球，出现正面的可能性与出现反现的可能是 （ ），都是（ ）。 12、盒子里有 6 个白球，4 个黄球，任意摸一个球，摸到白球的可能性是（ ），摸到黄球的可能性是（ ） 提分教育：专心 专注- PAGE 2 - - 2 - - 2 - 月份 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 平均气温℃ 2 5 10 16.5 22 28 32 32.5 26 19 11.5 5 2、根据下表中的数据，制成复式折线统计图。 年份1985 年份 198