康复训练素材及教案.docVIP

康复训练素材及教案 下肢力量的训练一 下肢力量的训练二 下肢力量的训练三 定向走和跑的训练 上肢力量的训练 髋关节的训练 常规与队列训练 教学目标 通过常规与队列训练，使学生初步掌握课堂常规和基本的队列指令，并能按老师要求完成 指令动作，为参与课堂教学、发展语言理解能力打下基础。 教学重点 动作要领及其准确 性。 教学难点 动作指令的理解。 教学时间 3课时 教学过程 一、组织教学 1、组织学生进入康复训练室。 2、引导学生规范摆放自己的鞋袜。 二、课堂常规练习 1、排队(听令完成)。 2、师生问好。 师:同学们好～ 生:老师好～(有口语者用口语表达) 3、点名 4、立正、稍息。 三、队列练习 1、排队练习。 A、横排。 B、竖排。 2、“立正、稍息”训练。(注意动作提示与帮助) 3、“向左看齐”训练。(注意动作提示与帮助，并用手势或眼神方向，以后逐渐减少提示。) 4、“向右看齐”训练。(注意动作提示与帮助并用手势或眼神方向，以后逐渐减少提示，加 强表扬等强化手段。) 5、“向前看齐” (注意动作提示与帮助并用手势或眼神方向，以后逐渐减少提示。) 四、休息(听音乐) 五、课堂训练 (一) 分组训练 1、 常规 2、 队列 (二) 个别化训练 1、 “立正”、“稍息” 2、 问好:老师好 3、 道别:老师再见