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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮
2020--2021 学年第一学期期中考试 C．人性具有隐蔽性，隐含着人生的各种可能性，它必须现实化为人格，并通过人格见之于人生。
D．人性禀赋、环境影响、个人修为等因素静态叠加构成了人格，人格也是影响一个人，生活状况的
客观条件。
高二年级语文试卷 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3 分）
A．文章首段从“美好生活”切入，由生活谈及人生，明确表达了美好生活即美好人生的观点。
本试卷共4页，22题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 B．文章论证方法有道理论证和对比论证。人与动物生存模式的对比，突出了人的独特生存模式。
注意事项： C．文章对人格、人性进行重点沦述，既有含义、特征的阐释，又表达了两者间任意转换的关系。
1．答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 D．文章阐释了人生、人格、人性三者之间的复杂关系，这三者由表及里，相互联系和相互制约。
2．选择题的作答：每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、 3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分）
草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 A．人格虽然是后天形成的。但它的逐渐形成推动着人类的文明进化过程，可使人生变得美好幸福。
3．非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题 B．好人格，好修为，是实现真正意义上美好生活的必要条件，能让人生变得丰富深沉、优美崇高。
卡上的非答题区域均无效。 C．人的本性是人性的根本规定性，如果时代、地域、个体不同，那么人的本性会有不同的潜质。
4．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。 D．人能走多远，人生的境界能达到多高，人性禀赋、环境影响、个人修为是可以诠释这些问题的。
一、现代文阅读（34 分） （二）文学类文本阅读（本题共3 小题，15 分）
（一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成4～6 题。
阅读下面的文字，完成 1～3 题。 大雨如注 （节选） 毕飞宇
“美好生活”是一种生活，要正确理解“美好生活”，首先需要正确理解“生活”。一般来说，生活是人从 丫头怎么就那么好看呢 !主要是气质好。姚子涵四岁那一年就被母亲韩月娇带出去上 “班”了。第一
生到死的生命历程，是人生存发展的整个过程。既指人当下的生活，也包括人整个一生的全部生活。因此，生 个班就是舞蹈班，是民族舞。在小学毕业的那个暑假接受过很好的礼仪训练，举止得体，高贵。她下过四
活即人生，美好生活既指当下生活美好，也指一辈子生活美好，即美好人生。这就是中国古典“五福”幸福观 年围棋，有段位。写得一手明媚的欧体。素描造型准确。会剪纸。“奥数”竞赛得过市级二等奖。擅长演
所表达的意思。 讲与主持。能编程。古筝独奏上过省台的春晚。英语还特别棒，美国腔。她的成绩始终稳定在班级前三、
人的生活受家庭、社会等外在条件的影响和制约，但其状况更直接取决于生活者自己
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