华文版六下写字第11课教学设计.docx

课 时 教 学 笔 记 授课时间： 年 月 日 课题 11.小楷赏习 内容 P25—28 课型 写字 ⒈进一步通过观察分析教材选用的《汲黯传》例字的特征并能正确书写。 教学 ⒉通过对历代小楷书法例字欣赏，培养学生观察分析汉字结构布势的能力。 目标 ⒊培养学生良好的写字习惯。 了解《汲黯传》的风格  《汲黯传》风格  找准字的布局 重点 特点 难点 的临习 关键 教学准备 教学 准备 教师 学生 实物投影仪 书法书 环节 教学内容 师生活动 时间 一 新课导入 5 ⒈检查课前准备情况以及坐姿、执 师巡视检查 笔姿势。 ⒉本学期学习的重点就是楷书。今 天我们要了解的是赵孟頫和他的 《汲黯传》的字例四个字。 新授字例解析。 实物投影出示生字 二 ⒈了解锺繇小楷《荐季直表》、王 指生读字组词 30 羲之的《乐毅论》、王献之的《洛 神赋十三行》、赵孟頫的《汲黯传》 生观察汇报 及其风格特点。 教师板书 ⒉参见书 27 页的书写提示。 ⒊章法布局：建议幅式。 板书课题 1×4 的横幅或竖幅， 1×1 的斗方或 1×2 的扇面。 ⒋学生练习创作，教师巡视辅导。 ⒌展示与评价 生观察汇报 学生自评、互评，师生互动，教师 点评，评选佳作。 三 总结 师范写 5 ⒈历代书法家小楷的特点是什 么？ 生描写 生独立书写 ⒉布局要点是什么？ 评改 板 板 书设计 11.小楷赏习 课 后反思 检查者： 检查时间：