小学语文二年级下册第二单元作业设计.pdfVIP

小学语文单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 语文 二 下 部编版 第二单元 单元组织方式 √自然单元 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 雷锋叔叔，你在哪里 P16——P18 课时 2 千人糕 P19——P21 信息 3 一匹出色的马 P22——P24 4 语文园地二 P25——P28 二、单元分析 本单元围绕着“关爱”这个主题编排了《雷锋叔叔，你在哪里》 《千人糕》《一匹出色的马》三篇课文。这3篇课文从不同侧面反映 了“关爱”，还有社会上人与人之间的关爱。有对人的直接关心、帮 助，还有对他人劳动及劳动成果的尊重、珍惜。“关爱”的内涵十分 丰富。本单元的课文只是反映了“关爱”的几个重要表现。本单元的 教学重点是读句子，想象画面。《雷锋叔叔，你在哪里》要求读句子 想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。《千人糕》引导借助 插图想象，说说米糕是经过哪些劳动才做成的。《一匹出色的马》引 导读句子想画面，再把句子抄下来。能带着想象的画面及想象中产生 的体会读好“问答”和“对话”的句子，再试着有感情朗读课文。 三、单元学习与作业目标 认识55个生字、会写27个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 理解课文意思、体会课文表达的情感。 明白道理，联系自己的体验谈感受。 四、单元作业设计思路 分层设计作业。每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现 课标，题量2-4大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性 化，探究性、实践性，题量为2-5大题，要求学生有选择的完成）。 具体设计体系如下： 五、课时作业 雷锋叔叔，你在哪里 基础性作业 给生字注音： 曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献 写出下列词语的近义词： 寻找（ ）、足迹（ ）、年迈（ ）、晶莹（ ） 写出下列词语的反义词： 年迈（ ）、晶莹（ ）、温暖（ ）、出现（ ） 词语搭配： （ ）的露珠、（ ）的细雨、（ ）的小路、（ ）的小 溪、（ ）的春风 写一写形容美好品质的成语： 乐善好施、助人为乐、慷慨解囊、舍已救人 给多音字注音并组词： 曾{ ( ) ( ) 背{ ( ) ( )    蒙      发展性作业 连线： 长长的 细雨 蒙蒙的 露珠 晶莹的 春风 温暖的 小溪 两个“你在哪里”连用，有什么作用？ “哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。”这句话在文中有什 么作用？ 本文赞扬了雷锋叔叔怎样的精神品质？ 试着写一件你助人为乐的事，记得多用叠词。 千人糕 基础性作业 给生字注音： 糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确、 应 写出下列词语的近义词： 特别（ ）、应该（ ）、的确（ ）、销售（ ） 写出下列词语的反义词： 也许（ ）、特别（ ）、平平常常（ ） 写“AABB”式词语