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行为观察在幼儿教育活动中的运用第1页/共14页
观察幼儿教育活动 的意义与要点第一部分2第2页/共14页
观察幼儿教育活动的意义与要点3 练习8-1 1、观看幼儿园观摩集体活动的详细记录。 2、分组进行分析，全班交流，找出大家对这份记录 分析的重点。第3页/共14页
一 观察幼儿教育活动的意义通过观察可以了解幼儿已有的知识经验。通过观察可以了解幼儿的心理需求。观察可以了解幼儿个体的学习方式。第4页/共14页
二 观察幼儿教育活动的要点内容对象角度5观察对象的选择：个体活动、 小组活动、集体活动观察内容的确定：观察的内容可以从《指南》的五个领域来分析找准观察的角度：幼儿的兴趣点；幼儿的学习内容；幼儿的行为 类型；幼儿与环境、同伴的互动情况；幼儿的 情绪体验；影响幼儿行为的因素。第5页/共14页
各领域活动观察列举第二部分6第6页/共14页
各领域活动观察列举7练习8-21.根据《指南》“语言”领域的目标“（一）倾听与表达”下面的“目标1：认真听并能听懂常用语言”，设想一个具体观察目标。2.班级讨论，最后确定一到两个观察目标。第7页/共14页
一 健康活动中的观察动作发展身心健康生活习惯与生活能力8第8页/共14页
二 语言活动中的观察倾听与表达阅读与书写准备 9第9页/共14页
三 社会活动中的观察人际交往社会适应10第10页/共14页
四 科学活动中的观察《指南》目标两个方面科学探究数学认知11第11页/共14页
五 艺术教育活动中的观察感受与欣赏表现与创造12第12页/共14页
THANKS 13第13页/共14页
感谢观看!第14页/共14页
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