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- 2023-06-15 发布于海南
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苏教版二年级数学上《观察物体》说课稿
通过实际操作,让学生初步体会从不同角度观察物体所看到的形状是不同的,从而培养他们的观察、比较、实践操作的能力,并发展他们初步的空间观念。在教学中,教师会引导学生观察物体,比较不同角度下的形状,并根据所看到的形状正确判断观察者的位置。
2.自主探究法
本节课程中,教师采用发现法,引导学生仔细观察一个正方体,相互讨论并画出自己所看到的形状。这种自主探究的方式可以激发学生的学习热情,培养他们的主动探索能力
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