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5 学特殊教育的心得体会 篇 学特殊教育的心得体会篇1 在从事特殊教育教学工作中，接触了很多的特殊儿童，从中也有了些许心得体会： 一是，作为特殊教育老师要耐心，细心，多思考；二是，针对学生应因材施教；三是， 要重视家长的培训和沟通。 一、作为特殊教育老师要耐心细心。 耐心，我们的特殊儿童由于本身的缺陷在某些方面会比较弱，例如认知理解或者交 流等，他们的学习能力可能相对就会差些，有些课题可能需要成百上千遍的做孩子才能 掌握，这时就需要很强的耐心和恒心，不要轻言放弃。细心，特教孩子的每一点变化可 能很微小，但是却对他们之后产生很大的影响，作为特教老师，要细心观察孩子，孩子 的偶然的一句话语或某一个动作中可能就折射出他某种能力的提升，当孩子有了些许进 步时，要赶紧抓住，然后让孩子及时更新知识，节省不必要浪费的时间。同样，特教孩 子容易习得一些不良行为，我们应及时发现苗头，及时有力的干预，避免形成不好的习 惯。多思考，在教学过程中应该多思考，思考不同的教学方法，步骤，思考更多适用的 课题，思考在过去的教学中的成功经验和不足，以此来不断提升自己的教学能力。 二、针对学生因材施教。 每个孩子无论性格或者能力都是独特的，与众不同的，同样他们适用的教学方法， 教学态度，教学课题也是各有不同的。有些孩子可能就喜欢被表扬，一被夸讲就会更努 力的去表现，但可能有些孩子却需要老师不断的督促，需要比较严格的教学。重视学生 兴趣，兴趣是最好的学习动力，这些孩子普遍注意力不佳，但往往对自己感兴趣的事物 却又特别专注，所以要仔细根据每个孩子的兴趣选择教学方法、课题等。 三、要重视家长的培训和沟通。 孩子的一生最重要的是家长的教育，老师的干预教育毕竟有限，家长却要伴随孩子 走很远，所以要重视家长的培训，这是最切实的方法，只有家长和老师的教育配合好 了，孩子才能更快的取得进步。沟 通是最好的桥梁，家长是最了解孩子的人，很多问题可能通过和家长沟通我们就可 以获得，从中判断孩子的很多信息，可以节省很多的时间，从而就能更好的进行孩子的 教学工作。 学特殊教育的心得体会篇2 前两天的培训学习已结束，这两天的学习短暂又紧张。尽管内容较多，尽管天气炎 热，变化无常，但是并没有影响我们按时上课认真学习。我们每天准时来到教室，课堂 上专心听讲，认真记录笔记，笔在手中飞舞着，飞速地写下老师讲的内容，书上没有的 内容、事例等，有的还要抽空拍照，积累学习资料，留下宝贵的影像内容，并用现代设 备快速地记录下笔速写不下来的知识，以备课后整理记录。 记得来时那天早上，女儿眼含泪水，带着哭腔对我说： “妈妈不去行吗？” 我温柔地对她说： “不行啊！” “那你是大人了，为什么还要学习？”她不解。 “学习不只是孩子的事，大人也要不断地学习，有句话说活到老学到老。学习就像 手机充电，我就像一部待充电的手机。手机充好了电才能打电话，人学好了知识才能更 好地工作呀！”我安慰她。 女儿似懂非懂地点点头。 这两天的学习，我们聆听了江琴娣教授的 《特殊教育概论》，从古今中外特殊教育 的发展、全纳教育的发展模式、特殊教育的法律法规、个别化教育计划等方面进行讲 述，分析了智力障碍儿童、学习障碍儿童、超常儿童、其他类障碍儿童的鉴定、产生的 原因、特征、教育策略及个别化教育计划的内容、制定与实施、评估和实例等。陈东珍 老师讲了 “上海特殊教育现状与发展”，就上海特殊教育的发展现状从师资队伍优化、 随班就读工作的发展等几方面取得的成效、进展情况做了讲解，并对以后的发展趋势从 定位、核心理念、基本策略、主要内容四方面进行了分析。我们在工作中也将带着这样 的理念，使残疾儿童人人有所发展。实施医教结合，按需式教育，关注每一个儿童，不 仅是入学，而且身心都得到发展；不仅关注个体间的差异，而且关注个体内差异。为残 疾儿童提供全程、全方位服务，把特教工作做得更好。 “教书者必先强己，育人者必先律己”。开班仪式上，王xx老师代表了我们学员的 心声，更是我们对自己的要求。两天的学习使我又强化了许多特教理论知识，但是电还 没有充满，相信后面的学习会有更多收获。 学特殊教育的心得体会篇3 “国培计划”是中国一个大规模、高层次、高要求的教师培训工程，具有示范引 领、促进改革的重大意义和价值，能够参加这样一次高水