《假如给我三天光明》阅读指导课教学设计.docxVIP

《假如给我三天光明》阅读指导课教学设计 时，她就带领我走出黑暗，学会了语言，学会了思考，她是我的恩师，也是我最亲密的朋友。 (对友情的珍视。) 第二天，我要去看看那些美丽的事物，感受它们的美好。我要去欣赏音乐，听听鸟儿的歌唱，闻闻花儿的芳香，看看世界的美丽，感受生命的价值。 (对美的追求。) 第三天，我要去帮助那些需要帮助的人，让他们感受到爱和温暖。我要去看望那些孤独的老人，帮助那些需要帮助的人，让他们感受到生命的意义和价值。 (对爱心的追求。) 6、研读：联系实际，思考感悟。 请同学们思考一下，如果你有三天光明，你会怎么做呢?请你们写下来，和同桌分享。 (设计意图：通过研读，让学生理解作者