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第二课时作业
()的天空
( )的海洋
(
)
的田野
()的歌曲
( )的山峰
(
)
的时间
()的草地
( )的微笑
(
)
的翅膀
()的清香
( )的游戏
)
的眼睛
(〉的粮食
()的身体
(
)
的身影
()的尾巴
()的菊花
(
)
的太阳
匆匆地()
悄悄地( )
甜甜
地( )
飞快地()
痛快地( )
慢慢
地( )
【字词荟萃】
1.看拼音,写词语。
bai nong jiao judn zhun
bei
C
d midn
( ) (
) ( )
(
)
2.把下面的字去掠偏旁后,再组词。
例:摄一(聂)
(姓聂)
格一()(
) 按一(
)(
)
切一()(
) 贴一(
)(
)
胶一()(
) 社一(
)(
)
3.给多音字组词。
dang()
judn()
当
卷
ddng()
judn()
【句段集锦】
选字壇空。
侧 坐
哭 摆 拿
高尔基()了张报纸,按小男孩的吩咐
()
下,小男孩()弄了很久很久,说:
“一切准
為停当。”高尔基(
)过脸,对着他微笑。
突
然,小男孩往地上一坐,()了起 来。
第三课时作业
一、给加点的字选择正确的读音,打“?/ ”。 大坑(k€n kfing)流域(yti yl)陨石(yun yun) k€ng k6ng)卧室(b wd)甚至(shdn sh
max.book | I8.car拼一拼,写一写。 剛与源^-洞
载楊清无水卬
zhu mi ng dud cong y6n jiu qi n II ng ()00()
IO xing yl ji sh5n guang qidoqido ()00()
读一读,划去用错了的字。
功战考世
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实底
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第四课时作业二、照样子;把课文中的词再写十个。 早餐准备显得特别漂亮嘴巴 奇怪扑空解释忘记失信表示
第四课时作业
二、 给下面带疗的词选择正确的读咅画j
漂亮(1idng lia ng諭啊歹畦曲 约好了(yw yd站勲塚磁關秋1器3 ng xi ng)
三、 组词。
准()奇()扑()再()
推()其()朴()在()
记( 守()道()抽() 纪()手()到()油()
四、 壊合适的词语。
()()()()
的嘴巴的孩子的眼睛表示
())()()
五、 先组成词语,再说一句话。
守 ( ) :
■特 ( )
六、 点标点。
不 妈妈 如果我忘记了这件事 明天见到 她时可以道歉可我并没有忘记我不能失信 啊
七、 照样子补充句子。
例:庆龄点点头,甜甜地笑了。
1.
:甜甜地笑了。
2.
:甜甜地笑了。
三、作业设计理由
作业设计体现以“通过自学,你理解了哪些词语意思?你读懂 了什么? ” 一条主线完成生字词教学和通读课文的教学内容。在教 学文章内容,品词析句的过程中,我只给学生一个问题: “你认为
他是个什么样的人?从哪里看出来的? ”引导他们以人物的动作、 神态、语言、心理活动来体会。将学生分为四人一组,规定每人都 说,先一人说一次,达到“人人参与”的要求,让人人动起来:每 人都发言一次后,还有没说完的,再继续轮流补充,最后集体交流
讨论后的体会。
四、作业实施与反思
作业实施调动起全体参与的积极性。 因这一单元是以人物为中 心的文章,所以在活动课上,我让学生自己组织编排课本剧,将文 章的情景通过表演的形式展现出来。这样,极大地调动了学生的学 习兴趣。在这
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