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幼儿园大班健康教案：怎样保护大脑 活动目标 1、认识大脑的重要性，形成对大脑的初步认识。 2、初步了解科学用脑，保护大脑的基本方法。 3、丰富人体形态结构的认知，提高保护意识。 活动准备 课件：图片--大脑 活动过程 一、出示图片—大脑 1、教师：小朋友知道图片上是什么吗?(大脑) 帮助幼儿形成对大脑的初步认识。 2、教师：大脑在我们身体里可是总司令呢， 你们知道为什么说大脑是我们的总司令吗? 3、小结：我们写字、画画、作游戏、走路、跑步等等，都是由大脑来指挥的， 所以大脑是我们的总司令。 4、观察图片 教师向幼儿介绍简单的大脑知识。 大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。 大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。 二、了解保护大脑的基本方法 1、教师：请小朋友摸摸自己的头，有什么感觉? 小结：我们摸到的是头骨，它可以保护我们的大脑。 2、保护我们的大脑还要注意什么? (让幼儿讨论) 教师小结： (1)要勤于用脑。 (2)不要用脑过度。 (3)保证大脑的合理营养。 (4)保持乐观的情绪。 三、拓展想象--趣味练习 1、当你生气的时候大脑的内部是什么样子的呢? 想一想用图画画出来。 2、当你幸福的时候，大脑的内部是什么样子的呢? 想一想用图画画出来。 幼儿园中班健康活动教案篇1 活动目标： 1、知道感冒了身体很不舒服，懂得身体健康的重要性。 2、了解基本的预防感冒的生活小常识。 3、知道要配合医生看病才能好得快。 活动准备： 1、了解近期班上幼儿的健康状况，有无患感冒的幼儿，让幼儿了解感冒的感受。 2、多媒体课件(感冒症状记录表、故事《阿嚏》的视频、预防感冒的视频、图片、健康歌的音乐)。 活动过程： 一、导入活动： 1、出示小猪的图片，导入活动。 师：小朋友，你们看，它是谁呀?它怎么了? 2、师：感冒了，我们应该怎么做? 幼：吃药、打针、看医生…… 师：可是，小猪是怎么做的呢?我们一起来看。 二、播放多媒体课件：故事《阿嚏》，引导幼儿欣赏。 幼儿看完故事，教师提问： 1、 小猪感冒了，它是怎么做的? 2、 小猪到大街上玩，遇到了谁?还有谁? 3、 它们怎么了? 4、 它们都感冒了，为什么? 三、了解感冒后的主要症状。 1、请患感冒的幼儿说一说自己感冒后有什么不舒服? 师：小朋友，你得过感冒吗?感冒了，身体有什么不舒服? 幼：打喷嚏、流鼻涕、咳嗽、发烧…… 2、小结:(课件记录表) 感冒时，人很不舒服，会打喷嚏、咳嗽、流鼻涕、喉咙痛、发烧，严重时小朋友不能上幼儿园，大人不能上班。 四、了解感冒的原因及患病后的做法。 1、引导幼儿结合自己的经验谈一谈感冒的原因。 小朋友，你们知道我们为什么会感冒吗?(天气冷了，着凉了，被传染了，缺乏运动，睡觉蹬被子了……) 2、如果你感冒了，应该怎么做呢?请和你身边的小伙伴说一说。 3、师：感冒了，应该怎么做?(看医生、打针、吃药、多喝开水、注意休息、不去公共场所……) 5、 小结：(播放课件) 五、了解预防感冒的方法。 1、我们应该怎么做才能不感冒呢?(引导幼儿讨论) (多喝开水;感冒流行季节，不去公共场所;晒太阳;坚持体育锻炼……) 2、预防感冒有很多方法，请小朋友看(播放课件)。 3、怎样做，我们才能不感冒呢?(出示图片进行小结) 4、师幼共同学学说预防感冒的儿歌。 六、结束活动： 师幼共同随《健康歌》的音乐跳起来，结束活动。 幼儿园中班健康活动教案篇2 活动目标： 1.引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。 2.教育幼儿少吃甜食，注意个人卫生，保护牙齿。 活动重点、难点： 引导幼儿学习正确的刷牙方法，喜欢刷牙。 活动准备： 图片 活动过程： 一.开始部分 稳定幼儿情绪，谈话引入活动。 二.基本部分 1.看图片，听故事。 2.提问：“故事中的花花为什么一直捂着脸哭呢?他的牙怎么了?” 3.小结：蛀牙及其原因。 4.请幼儿说一说自己的刷牙方法。 5.教师讲解、示范正确的刷牙方法。 6.大家一起来刷牙。 三.结束部分 给白牙牙照个相。 生气了幼儿园大班健康教案1 活动目标： 1．知道生气是正常的情绪反应，了解经常生气会影响人的健康。 2．积极寻找排解怒火的简单方法，遇到不愉快的事情能尝试自我调节情绪。 3．乐意表达自己的情绪情感体验，保持自己快乐的心情。 活动准备： 1．幼儿已有的对于生气的经验。 2．PPT课件、图片若干。 活动过程： （一）观察教师表情，回忆自己生气时的经历。 1．幼儿感受情绪的变化。 教师：今天来了这么多客人老师，冯老师真开心，看，我的表情是什么样的？我的表情还会变化呢！我刚才是什么表情呀？当我的表情发生变化时，我的嘴巴、眼睛都在变。 教师：你喜欢我现在的表情吗？代表什么呀？（生气） 2．回忆自己生气的经历