七年级数学第四章基本平面图形2比较线段的长短教学反思.pdfVIP

2 《比较线段的长短》教学反思 这节课我们只学习了线段的两种比较方法即度量法和叠合 法，因为本节内容较少,考点不多,所以传统教学中只是轻描淡写 的提一提知识点就过去了，但我认为，本节是学习几何的入门 课,是以后学生学习几何知识的基础课，学生学习几何的兴趣是 否浓烈，学习成绩的好与坏，与这节课是否成功有直接联系， 带着“ 良好的开端，成功的一半”这样的思想，我打破传统教法： （1)给学生渗透数形结合的思想，这在两种方法对比中已 经体现,度量法是从数的方面理解线段的长短，而叠合法则是从 形的方面理解线段的长短； (2)我给学生展示了类比法学习方法，如:在讲叠合法时， 因为它比较抽象，学生不容易理解，我就让两个学生比身高， 比较两根线的长度等，先让学生找到它们比较的关键点（其中 一端必须对齐),再引入比较线段的长度的比较，学生就比较容易 接受； 根据初一学生的年龄特点，本节课的导入，我采用了猜谜 语的形式吸引学生的兴趣,让学生的思维很快进入课堂，积极参 与课堂。 本节课我注重学生的活动，让生动手画,不断启迪学生说出 自己的想法，学生自己总结等，以学生为主体,教师为主导，把