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《桥之思》教学设计(6篇) 《桥之思》教学设计1 课文分析  本篇课文是一首散文诗，阐述了人们对桥直观上的认识和心智上的联想。图文对比，表达了我们对美妙“心桥〞的赞誉，也寄予了的美妙愿望。  全诗共有三节，第一节写桥的功能及桥的材料和样式。从建桥的材料来看，有木桥、石桥、铁桥、水泥桥……从桥的样式来看，从简洁的独木桥到大江大河上的现代斜拉桥，最终一句与最前一句相照应，点出桥的功能。语言朴实、无华。第二节描述造型优美的桥，在给人方便的同时，装点着乡村和城市，给人一种美的享受。这一小节着重写了两种桥，一是既有用又极具欣赏性的小桥，它九曲回旋，小巧特别，与湖光山色交相辉映，令人流连往返。二是城市里的立交桥，雄伟宏伟，浩然坦荡，突显现代化的气概。第三节写以敬重、谅解、关注和信任构建起来的心桥越多，越普遍，我们这个世界就越和谐、越美妙。  本课以“桥之思〞为题，说明路桥虽不行少，但心桥更为宝贵。课文内涵丰富，从桥的基本要素写到桥与人的关系，联系到人与人、心与心的沟通。文中语句较长，每小节都有几个长句，但语言朴实，富有哲理。  要点提示  1.通过学习，阅读有关桥的信息，培育学生整理、收集的能力，鼓舞学生学会积累。  2.理解课文内容，了解课文三个部分之间的联系，概括地说一说课文三个部分的内容。  3.有感情地朗读课文，抓住第三小