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小学三年级语文《掌声》说课稿 小学三年级语文《掌声》说课稿1 敬重的评委、老师们：  大家早上好！各位能否在我说课前给点鼓舞的掌声。感谢大家！掌声，我想可能是世界上最美妙的礼物了，每个人都渴望得到。因为那是对一个人努力的回报，对胜利的确定，同时也更是支持和鼓舞。今日我想和大家一起走进一个秀丽感人的故事《掌声》，让我们亲身体验掌声给予人的暖和和力量。  一、说教材：  《掌声》是人教版试验教材三年级上册第29课，这篇课文以朴实无华的语言向我们讲解并描述了这样一个感人的故事：女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症，腿脚落下残疾，从今内心很自卑，在掌声的激励下，她变得乐观开朗。  课文以英子的感情改变为主线贯穿全文，言简情浓，透过描写英子动作神态的词句，呈现了两次“掌声〞带给英子的内心改变过程。表现了同学之间的关爱、鼓舞和敬重，蕴含着丰富的人文内涵。  三年级上册的第八单元的主题是“爱是什么〞，《掌声》是这个单元的第一篇课文，有着特别重要的引领作用。教学中关注“爱〞的主题，那是自然。但是我想：这份“爱〞，在教学时，假如仅仅是让学生知道“掌声就是爱，同学们都爱英子〞这空化了的思想内容，那这份“爱〞已经远离了我们。因为在我看来：爱，不是解释，不是告知，更不是口号，而是一种心灵的润泽。  二、说学情：  三年级的学生，具有肯定的阅读能力