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上册数学教学反思 上册数学教学反思1 《平行四边形的面积》是人教版五年级上册第五单元的内容，通过教学感受许多，我总结了以下几点。  一、 要注重数学专业思想方法的渗透。  我们在教学中一贯强调，“授人以鱼，不如授人以渔〞。在数学教学中，就是要注重数学专业思想方法的渗透。数学专业思想方法即解决数学具体问题时所采纳的方式、途径、手段，它是学习数学学问、运用数学学问解决实际问题的具体行为。因此，要求学生把握基本概念、基本定律、基本运算、演算例题等一些基础学问当然重要，但更重要的是，要让学生了解或理解一些数学的基本思想，学会把握一些讨论数学的基本方法，从而获得独立思索的自学能力。  在这节课中，我开始引入情境，引导学生如何解决问题，那就是求面积，使学生一下子就明白了，面积测量的方法有两种，这两种方法不仅适用于长方形，同样还适用于其它的平面图形。这不仅为学生接下来讨论平行四边形的面积，提供了方法，还为学生的讨论提供了思路。  二、 要注重学生数学思维的进展  数学教学的核心是促进学生思维的进展。教学中，要千方百计地通过学生学习数学学问，全面揭示数学思维过程，启迪和进展学生思维，将学问发生、进展过程与学生学习学问的心理活动统一起来。课堂教学中充分有效地进行思维训练，是数学教学的核心，它不仅符合素养教育的要求，也符合学问的.形成与进展以及人的认知过