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汗从哪里来的教案（幼儿园） 初步认识 教学目标 让幼儿初步了解人体出汗的原因和过程。 能够用简单的语言描述出汗的过程。 培养幼儿的观察能力和探究精神。 教学重点 让幼儿初步了解出汗的原因和过程。 教学难点 培养幼儿探究精神，发现并探究出汗的过程。 教学过程 导入（5分钟） 1.教师介绍今天的教学主题——汗从哪里来的。 2.幼儿说说自己出汗的时候都感觉是怎样的。 探究（15分钟） 1.教师带领幼儿看看自己的手心发生的变化，说明出汗的原因以及过程：人体细胞和毛孔中的汗腺会把汗液排出体外，达到体温平衡的目的。 2.教师分别拿出一块干净的绸巾和一块湿润的绸巾，放在桌子上，请幼儿说说这两块绸巾的区别。再把枕头上枕巾和自己的衣服拿出来，放在桌子上，请幼儿说说这些物品的共同特点。鼓励幼儿发现其中的规律。 3.教师拿出显微镜，让幼儿感受一下显微镜的使用。然后请幼儿用显微镜观察汗液的样子并描述其特点。 巩固（20分钟） 1.围绕出汗的原因和过程，教师设计寓教于乐的游戏，帮助幼儿更好地理解知识。 2.教师引导幼儿自己动手制作一份汗液标本，让他们用自己的方式记录下整个制作过程。 归纳总结（10分钟） 1.教师为幼儿复述本节课涉及的知识点。 2.幼儿对出汗的理解和认知进行总结描述。 课后作业 幼儿回家后，让他们结合今天上课的内容，观察自己吃完饭、运动后会出汗的经验，并记录下来。 下一节课前，请幼儿自行制作出一份关于出汗的知识海报，并分享给大家。 小结 通过以上的教学过程，让幼儿初步了解了出汗的原因和过程，有助于培养他们的观察能力和探究精神。教师应在日常生活中给幼儿更多的机会去感知、体验、发现、探究，让他们在学习中快乐成长。