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试卷 试卷 高三语文咏物诗专题复习 ▲ 复习目标： 广州市协和中学 高三语文备课组 1.复习掌握咏物诗特征——借物抒情、托物言志 2、 归纳总结咏物诗的常见考点 3、 掌握鉴赏咏物诗的基本方法，培养独立鉴赏的能力 结合诗文概括物象的特点 概括诗歌的主题 鉴赏咏物诗的主要表达技巧 ▲ 专题复习思路（《学案》） 课内诗歌复习，归纳咏物诗常见主题、常用表现手法 ↓ 咏物诗考点归纳 ↓ 复习鉴赏咏物诗的方法 ↓ 练习巩固 ↓ 高考真题演练 ▲ 教学补充说明： ——由于学生分了文理科、还有重点班，所以学生的程度不一样，所以年级在统一教学内容、教学目标，使用统一学案的基础上，老师根据班级的共同特点可以灵活地安排教学内容和教 学策略。 ▲ 附：《学案》及三份各具风格的教学设计 古典诗词题材分类复习训练（5）——咏物诗（学案） ▲复习目标： 复习掌握咏物诗特征——借物抒情、托物言志 2、 归纳总结咏物诗的常见考点 3、 掌握鉴赏咏物诗的基本方法，培养独立鉴赏的能力 结合诗文概括物象的特点 概括诗歌的主题 鉴赏咏物诗的主要表达技巧 一、复习整理归纳： ——读下面的诗歌，按要求归纳 赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格 ，池上芙蕖净少情 。唯有牡丹真国色 ，花开时节动京城 鹧鸪天·桂花 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。 何须浅碧深红色，自是花中第一流。梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。 骚人可煞无情思，何事当年不见收。 子规 顾况 杜宇冤亡积有时，年年啼血动人悲。若教恨魄皆能化，何树何山著子规。 1、 咏物诗的基本主题有： 2、 咏物诗的主要表达技巧有： 3、 鉴赏咏物诗的方法： 二、练一练： 画眉鸟 欧阳修 百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。(09“金鸡蛋”P9_2) “百啭千声随意移”写出了画眉鸟的什么特点？ 本诗三、四句主要使用了哪种表现手法，请作简要说明？作者以此表达了怎样的思想感情？ 房兵曹①胡②马 杜甫 胡马大宛名③，锋棱瘦骨成。竹批④双耳峻，风入四蹄轻。所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。 注释：①兵曹：兵曹参军的省称，是唐代州府中掌官军防、驿传等事的小官。房兵曹不详为何人,也有传为诗人的朋友②胡：此指西域。大宛：汉西域国名，其地在今乌兹别克国境内， 盛产良马。③大宛名：著名的大宛马。④竹批，形容马耳尖的形状。 (10“金鸡蛋”P10_4) 诗歌的前两联写出了胡马哪三个方面的特点？ 请赏析这首诗歌表现手法 题古松苍藤图 蓝仁① 风云气质雪霜踪，独立空山惨淡中。惭愧藤萝争附托，年年春色换青红。注释：①蓝仁：明朝诗人 (09“金鸡蛋”P10_4) 诗的前两句写出了古松怎样的特点？ 全诗主要运用了什么表现手法，表达了诗人怎么样的人生态度？ 霜天晓角·梅 萧泰来 千霜万雪。受尽寒磨折。赖是生来瘦硬，浑不怕、角吹彻。 千霜万雪。受尽寒磨折。赖是生来瘦硬，浑不怕、角吹彻。 清绝。影也别。知心惟有月。原没春风情性，如何共、海棠说。 （10“金鸡蛋”P18_5） 这首词中的“梅”有什么个性特征，请分点概述？ 诗中的“梅”有何象征意义？ 三、高考演练： （一）《备考指南》 1、《木芙蓉》与《窗前木芙蓉》比较鉴赏（P140_2） 2、《山园小梅》与《卜算子·咏梅》比较鉴赏（P154_14） 三、复习评价： 1、本专题复习，我掌握的比较好的方面： 2、本专题复习，我有待提高的方面： 3、复习效果自我评价：（优 良 中 不理想） 咏物诗的物象鉴赏 （学案） 执教：唐秀清 【复习目标】 1.复习掌握咏物诗特征——借物抒情、托物言志的手法。 能迅速把握咏物诗词物象的意蕴——咏物诗所言之志。 能迅速把握咏物诗词的写作技巧。2.把握考点，理清思路，规范答题。 一、概念——描写客观的“物”，细致刻画其外在形态或表现其内在精神品质，借以抒怀兴感，托物言志。托物言志：在描摹事物以尽其妙的基础上融入作者的感情，寄托作者的心志。 二、回顾所学，归纳整理，完成下表。（挑选1-2 首填写） 葡萄 韩愈 新茎未遍半犹枯，高架支离倒复扶。若欲满盘堆马乳，莫辞添竹引龙须。 赏牡丹 刘禹锡 庭前芍药妖无格，池上芙蕖净少情。 唯有牡丹真国色，花开时节动京城。小松 杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。 时人不识凌云木，直待凌云始道高。鹧鸪天·桂花 李清照 暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。 何须浅碧深红色，自是花中第一流。 梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋。 骚人可煞无情思，何事当年不见收。 篇目 《葡萄》 （韩愈） 《牡丹》 （刘禹锡） 所咏事物 该物的特征 所言之志 表达技巧 《小松》 《小松》 （杜荀鹤） 《桂花》 （李清照） 提醒：咏物诗的多以 为题目。 辨析：1.托物言志的“物”与借景抒情的“景”有何区别？ 一般阅读咏物诗阅读 一般阅