夏本纪导学案.docxVIP

PAGE PAGE 3 宿豫中学高二年级语文学科导学案 编者： 校审： 年 月 日 班级： 姓名： 学号： 宿豫中学语文导学案 课题：《夏本纪》 教学目标 1．看注释和翻译，能解释下面的几个难词： 实词：鸿；怀；襄；负；等；摄；巡狩；殛；诛；是；成美； 勉；让；克；称；虚词：其；以。 2．了解“夏本纪”这一本例，把握夏禹的事迹及品质。教学重点 看注释和翻译，能解释下面的几个难词： 实词：鸿；怀；襄；负；等；摄；巡狩；殛；诛；是；成美； 勉；让；克；称；虚词：其；以。 教学难点 学法指导信息链接 了解“夏本纪”这一本例，把握夏禹的事迹及品质。 自主学习、合作探究 《史记》中的“本纪”实际上就是帝王的传记，因为帝王是统理国家大事的最高的首脑，为他们作纪传而名之曰“本纪“，正所以显示天下本统之所在，使官民行事都有一定的纲纪的缘故。同时，也是全书的总纲，是用编年体的方法记事的。在“本纪”的写作中，司马迁采取了详今略远的办法，时代愈远愈略，愈近愈详。《史记》中共有本纪 12 篇。 《夏本纪》根据《尚书》及有关历史传记，系统帝叙述了从夏禹到夏桀约四百年间的历史，向人们展示了由原始部落联盟向奴隶制社会过渡时期的政治、经济、文化、军事及人民生活等方面的概貌，尤其突出地描写了夏禹这样一个功绩卓著的远古部落首领和帝王的形象。作者怀着虔诚的心情，向人们诉说着夏禹的业绩和伟大的献身精神。当然，夏禹