四年级语文下册《太平洋的来客》同步练习题.docxVIP

PAGE PAGE 1 / 4 四年级语文下册《太平洋的来客》同步练习题 一、自主学习。 1、认读下列词语，并抄写下面的横线上。 大潮 堤坝 白虹 喷雪滚玉 咆哮 浪涛 天坍地陷 汹涌 喇叭 山岳虎啸狮吼 。2、指名读课文。 说一说课文讲了一件什么事？ 。 课文讲的是中秋节这天，“我”和伯伯去看 。课文先写 ，再介绍 。 3、默读课文，找出“描写观看大潮”和“介绍大潮成因”的段 落。 （ ）～（ ）自然段描写观看大潮，（ ）～（ ）自然段介绍大潮的成因。 4、谈谈你对钱塘江大潮留下了什么印象？ 。二、熟读课文，根据课文填一填。 1、人们在观潮时的心情是怎样的？ 。 2、作者从哪两个方面来描写钱塘江大潮的？ 。 3、课文怎么样描写大潮的形态、声音的变化？ A 东南角江口天和海连接的地方，闪出一溜黑气，一端又慢慢变成白花花的，像（ ）。玻璃棒渐渐变粗，拉长，不一会儿，化作（ ），逐渐变大，堤坝般溯江推来。 B 潮头像（ ），白花簇簇，喷雪滚玉；又如（ ），以排山倒海之势压了过来。C 随着潮水的推近，浪涛的轰响越来越大，开初如（ ），接着便似（ ），到近处就像（ ）。 这三处是按（ ）顺序来写的？在这三处的描写中，作者用了（ ） 修辞手法？这样写有什么好处？（ 作者这些有声有色的描写，使人如临其境，感到响声越来越大，大潮越来越近，潮头越来越高，声势越来越猛。） 4、钱塘江大潮这样独有的奇观是怎样形成的？为什么会被称为“太平洋的来客”？ 钱塘江这样独有的奇观是因为（ ）、（ ）和（ ）之间相互有吸引力，地球上的海水就会吸引得上涨；还因为钱塘江入口处，像只（ ），江身（ ），江口（ ）；（ ）的海水涌到江口， （ ）所以形成了这样独有的奇观，从而称大潮为“ ”。 （ 在文中找到描写大潮成因的句子，指名读 ） 三、达标检测。 1、看拼音写词语。páo xiào lǎ bā lànɡ tāo xiōnɡ yǒnɡ dī bà cháo shuǐ hǎi cháo cǎi hónɡ 2、读词语，再照样子写几个。 齐刷刷： 。白花簇簇： 。 3、读课文，看看作者把潮水依次比作什么，再写三个比喻句。作者把潮水最先比作（ ），紧接着把它比作（ ），再比作（ ）， 然后将潮水比作（ ），又比作（ ）。真是比喻巧妙，惟妙惟肖。 4、用自己的话说一说钱塘江海潮是怎样形成的。 。 网络搜集整理，仅供参考