威尼斯的小艇一等奖教学设计.docxVIP

教学目标： 26、威尼斯的小艇 学会本课 6 个生字，认识 3 个生字。能正确读写“操纵自如、交叉、耸立、桥梁、小艇、威尼斯、静寂”等词语。 朗读课文，背诵课文前四个自然段。 通过学习课文内容，了解威尼斯独特的地理风貌、小艇的特点及它同威尼斯水城的关系，受到热爱大自然与热爱生活的教育。 领会抓住事物特点的表达方法。 教学重难点：了解小艇的特点和它在威尼斯水城中的作用。 教学过程： 一、导入  第二课时 1、导入：同学们，意大利的威尼斯是世界闻名的水上城市，它由 118 个岛屿组成，全 城有 100 多条纵横交叉的河道，它又被称为“水城”或“百岛城”。小艇是威尼斯一张亮丽的名片。今天我们继续跟随作者马克、吐温乘上威尼斯的小艇，感受它独特的异域风情！ （板书：26、威尼斯的小艇） 2、上节课我们对课文有了大致的了解，谁能说说课文主要讲了哪些内容生：小艇的样子、船夫的驾驶技术、小艇与人们的关系（板书） 二：自读自悟 我们一起读读课文的第一自然段。读了这段话，你知道了什么（主要引导学生答出小艇是威尼斯主要的交通工具。） 1、 你怎么理解小艇是威尼斯的主要交通工具的 对于威尼斯而言，“大街”指的是什么（生：河道） 汽车指的是（生：小艇） 2、 小艇是什么样的为什么它能成为人们主要的交通工具请同学们自由朗读课文，在文中找找答案。 三、研读课文，畅谈感受 （一）小艇的样子 1、威尼斯的小艇