集体生活邀请我+课件 部编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

6.1 集体生活邀请我核心素养目标道德修养：理解个人与集体的关系健全人格：学习过集体生活，提高在集体生活关爱他人，努力担当，为集体争得荣誉的能力责任意识：体会集体的安全感、归属感、自豪感和集体荣誉感教学重点：个人与集体的关系教学难点：感受集体的强大力量，并通过自己的努力与奉献让集体更加强大学习目标1.什么是集体？2.怎样感受集体的温暖？(重点)或：为什么要过集体生活？3.集体荣誉感的作用? 4.集体力量的来源？5.个人力量与集体的关系?(难点)6.集体力量对个人的影响? (重点)Part 01集体的温暖新课讲解什么是集体呢？ 集体=1+1+1+1+……吗？判断这些是集体吗？为什么？一些简单地聚合在一起、没有组织的群体，不是集体。地铁上的乘客大街上的人群超市购物人员旅游的游客√√√√√班级班级军队篮球队抗疫队伍家庭集体不是成员的简单相加，是人们联合起来的有组织的整体。那他们是集体吗？为什么？简单地聚合在一起的群体，不是集体。为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。底线：不违法（正义性）遵守社会规则黑社会误区警示传销组织犯罪分子为了错误目标聚集在一起的团伙不是集体1.集体的含义及特征？P53、55①集体是人们联合起来的有组织的整体。②集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。特征：组织性稳定性纪律性合法性 小明所在的班级是七年级二班，班里的学生只知道考虑自己，从不考虑班级