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差生转化措施(5篇) 差生转化措施(5篇)   差生转化措施范文第1篇  一、学校数学“差生”的形成缘由  1.生源简单，差异悬殊。每个学期，我们学校中总要转入一些同学，每个班级中总有一些“差生”。如今语、数、英三门功课压在同学身上，担子还是比较重的，而无形的竞争(还是比较激烈的。  2.爱好不浓，乐观性低。数学是一门具有科学性、严密性、抽象性的学科。正是由于它的抽象性，使“差生”在学习数学的很多方面发生障碍，再加上学习数学本身是枯燥的，或由于自身的智力问题，因而对数学学习提不起爱好，课堂上对老师提出的问题、布置的练习漠不关怀，若无其事。解题过程没有步骤，或只知其然而不知