初中体育课教学设计.docVIP

“篮球技战术理论” 教育教学目标: 一、知识目标 1.了解篮球比赛运动员身体对抗的三大要素:身高、体重、技术。 2.了解简单的篮球技战术理论和实践运用手段。 二、能力目标 1.通过多媒体课件演示,让学生初步了解篮球运动技战术配合意识。 2.通过引入课堂辩论的教学方式,提高学生分析问题、解决问题的能力。 三、情感目标 培养学生公平竞争,集体合作的学习意识,激发学生对篮球运动的兴趣。 教学重点: 现代及未来篮球运动技战术的发展方向及趋势。 教学难点: 学生的见解能够独立、清晰的表达,并通过课堂教学和讨论得出正确的结论。 教学思路: 长期以来,体育课就有重实践、轻理论的传统。实际上,体育理论知识的掌握对实践的应用及深化有极其重要的作用,不仅能为实践技术奠定理论基础,还能为实践技术提供理性认知,使学生对体育运动的了解从表象转入深层。所以,大力加强理论课的先导作用是体育教学取得成效的关键。本次课的教材正是围绕这一重点对篮球运动的技战术实践进行先期的理论教学。 教学过程: 一、课前准备 1.课前教师宣布课的目标,根据上节课的要求,同学们把收集到的姚明及奥尼尔个人资料在课堂上交流。 2.根据支持对象分组,推选代表,准备辩论赛。 二、课堂教学过程 1.宣布课的教学目标,要求同学按支持对象分组就坐。(2分钟) 2.展示姚明、奥尼尔的个人资料及图片并讲解。(