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新课程标准的三维目标是：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值
观。它集中体现了新课程的基本理念，集中体现了素质教育在学科课程中培养
的基本途径,集中体现了学生全面和谐发展，个性发展和终身发展的客观规律.
在三维目标中，“情感态度与价值观”对所采取实施的“过程与方法”，对于
“知识与技能”结果性目标的逐步整合与达成，起着极其重要的促进与优化作
用。在当前普遍片面追求升学率的情况下，教育工作者尤为看重知识与技能，
对于过程与方法尚有一定的认识与实践,而对于情感态度与价值观，却极为忽
视。 ﻫ 几乎所有的人都同意，作为课程目标，确确实实都应该关注这三
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