二小五年级语文上册 第三单元 变化 8 唯一的听众教案 北师大版20.docVIP

唯一的听众 学习目标： 　　1。学习本课生字、新词,摘录印象深刻的句子。 　　2.有感情地朗读课文，把握课文内容。 　　3。体会老教授对“我”的鼓励、给“我”带来的变化，感受人与人之间真情的美好。 　　4.环境描写、人物心理描写的作用。 教学目标： 　　1.学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。 　　2。有感情地朗读课文.提出不懂的问题与同学讨论.抄写印象深刻的句子。 　　3.理解课文内容,引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 教学重点： 　　引导学生从老教授的言行与“我的心理、行动变化两方面感受老人对“我的爱护、鼓励,以及“我对她的敬佩、感激之情. 教学准备:课件。 教学时间：两课时 教学过程： 第一课时 一、导入。 　　1．播放《月光奏鸣曲》。 　　同学们，刚才你们听的这首小提琴曲美吗？大家听得多认真、多投入呀！你们,就是这首曲子的──听众。（板书) 　　可是，曲子好听琴难拉。有一位小提琴的爱好者，刚开始，他拉出的小夜曲，被人当作是锯桌腿的声音，他感到十分沮丧和灰心,但是后来,他成功了，这都是得益于他的那位──唯一的听众. 　　板书：唯一的（理解词语） 　　2．齐读课文题目，质疑：同学们，读了课文题目，你最想问什么? 　　同学们可真会