小学语文_纸船和风筝教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《纸船和风筝》教学设计 教学目标： 1. 认识“筝、鼠”等 11 个生字，正确书写“纸，折”等 8 个字，会写“纸船、 松果”等 7 个词语。 2. 综合运用多种方法认字，读懂故事内容，体会松鼠和小熊的友谊。 3. 继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 教学重点： 认识“筝、鼠”等 11 个生字，正确书写“纸，折”等 8 个字，会写“纸船、松果” 等 7 个词语。综合运用多种方法认字，读懂故事内容，体会松鼠和小熊的友谊。 教学难点： 继续学习默读，感受友谊带来的快乐，对如何交朋友和维护友谊有所感悟。 【教学过程】 一、导入新课 1．今天我们继续学习童话故事《纸船和风筝》，请你伸出手指和老师一起板书课题。 2.咦，老师空了一个字，这个字呀是我们本课的生字，谁来教教老师写这个字时应注意 什么？。 （左窄右宽，由绞丝旁加氏组成。斜勾舒展，两撇折要写出区别，上大下稍小。本 课共 8 个生字，有 7 个左右结构，除了 ‘扎’左右相当，其他都是左窄右宽）课题补充完整 了谁来有感情的读一读呢？ 2．真好听，我听见了，“筝