《为中华之崛起而读书》课件.pptxVIP

为中华之崛起而读书 教学重难点 【教学重点】能够概括本篇课文的段落大意和主要内容； 通过对比，感受少年周恩来的博大胸怀和远大志向。 【教学难点】结合当时的时代背景，深入体会周恩来立下“为中 华之崛起而读书”志向的原因。 目录 复 习 旧 知 情 境 导 入 课 文 赏 析 课 堂 小 结 对上节课学习的生字 生词进行回忆复习 复习旧知 1 读一读，认一认 sù zhèn huái xiào 肃 振 怀 效 xī xīong zàn yí 晰 胸 赞 疑 lán lǚ 褴褛 yǒnɡ yuè 踊跃 mó fàn zhào shì 模范 肇事 chēnɡ yāo 撑腰 yí huò bù jiě 疑惑不解 kēnɡ qiānɡ yoǔ lì 铿锵有力 以一个动画视频导入 《为中华之崛起而读书 》 情境导入 2 观看视频 读一读，想一想 1.课文主要讲了一个什么故事？ 2.周恩来为什么会立下“为中华 之崛起”的志向？ 围绕上述两个问题对课 文进行赏析和讨论 课文赏析 3 整体感知 少年周恩来在耳闻目睹了中国人在外 国租界里受洋人欺凌却无处说理，体会到 中华不振，从而立志为振兴中华而读书的 事情，表现了少年周恩来的博大胸襟和远 大志向。 1. 课文的主要内容？ 文章结构 修身课上，周恩来立志 为“中华之崛起而读书”。 1-10段 十二岁的周恩来刚来 到奉天，对伯父所说的 “中华不振”感到困惑。 周恩来目睹国人备受 欺辱的事实，真正体会到 “中华不振”，立志“为 中华之崛起而读书”。 11-14段 15-17段 课文可以分为几段 自主探究 为什么读书？ 为明理 为光耀门楣 ...... 为家父 为中华之 崛起 自主探究 对比 为了满足自己生活的 需求而读书 为了自己 把个人的学习与民族振 兴的大业联系起来 为了国家 合作探究 2.周恩来立下“为中华之崛起”志向的原因？ “为中华之崛起而读书” 中华：中国 崛起：兴起 为了中国的振兴而读书 合作探究 2.周恩来立下“为中华之崛起”志向的原因？ “中华不振 ” 为什么洋人轧死了中国人还洋洋得意？ 为什么中国巡警不惩处洋人，反而把中 国妇女训斥一通？ 为什么围观的中国人都紧握着拳头，却 “只能劝劝那个不幸的妇女”？ 当时的政府腐败无能，国力衰弱，领土不完整， 人民饱受帝国主义的欺凌。 课外拓展 华人与狗不得入内 上海英美租界于1868年在上海开设的 第一个公园——外滩公园（今黄浦公园） 门口悬挂的告示牌上的一条规定。 对本节课内容进行简单 小结和回顾 课堂小结 4 课堂小结 为中华之崛起而读书 疑惑不解 耳闻“中华不振” 目睹“中华不振” 切身体会 立志“振兴中华” 当效此生 想一想 今天的我们应该为什么而读书？ 下节课再见！