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文化课教学六篇 文化课教学范文1  教学文化分析是将学校组织作为文化实体来分析，认为“学校教育组织就像简单的社会组织一样符合网络构成，而不是一个自由标、官方角色、命令和规章推动的正式系统”。文化分析关注课程变革的意义，它确定和检查教育时间所处社会文化环境里的变革过程。其中一个关键是“教学对老师的意义”和那些意义的源泉。从某种意义上说，教学文化与一般意义上的文化不同，它不是特定的学校文化。教学文化承认学校教育本质上是老师做的，在很大意义上是一种一般的职业文化。它使用很多界定文化的词汇和“标准实践”、“共享期望”等。构成教学文化的规范、信念和价值观不具有公平的意义。按科柏特等人