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本发明涉及计算机信息处理领域，提供一种面向教师在线教学反馈的认知支持质量评价方法及系统。该方法包括以下步骤：(1)构建认知支持质量评价模型，划分认知支持特征类型，构建相应的认知支持质量评价模型；(2)确定认知支持特征识别处理算法，采用自然语言处理技术，提取挖掘教师在线教学反馈文本信息，实现对信息分享、疑问解答、讨论引导、评价指导特征的有效识别与处理；(3)测算综合评价结果。本发明方法及系统能够对教师在线教学反馈的认知支持质量进行全面诊断，识别教师在线教学反馈的认知支持特征，促进在线教学环境下的教
(19)国家知识产权局
(12)发明专利申请
(10)申请公布号 CN 116258390 A
(43)申请公布日 2023.06.13
(21)申请号 202211658184.1
(22)申请日 2022.12.22
(71)申请人 华中师范大学
地址 430079
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