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新课改论文六篇 新课改论文范文1  误区一：强调感性分析，忽视理论深化  认真分析一下新教材特点，我们不难发觉，其中一个重要特点是传统教材中的理论性强、抽象、难以理解的文字被删减，代之以图文并茂的感性材料，这些感性材料或来源于同学的生活实际，或是依据同学以往的直接阅历能感知的。新教材内容的变化是为了遵循人类熟悉的普遍规律，即从感性到理性，不断深化，不断提高。  这里要提出的是，新教材内容的变化，不是降低对同学的要求，即只对学问停留在感性熟悉的层面，而是让同学通过感性材料的熟悉，来激发同学的学习爱好，进展同学的熟悉力量，进而对抽象理论的深刻理解。由于一些老师对