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高校教师招聘笔试客观题 笔试主观题 形式以材料 （案例）分析，问答题，议论文写作，公 文写作为主，材料（案例）分析主要是以开放式问答为主， 内容主 要涉及高校教师职业道德，与大学生或高校教师相关的常见问题现象 的分析，这是行政管理岗位和辅导员岗位都会涉及到的通用部分。此 外，两种岗位考察内容还会有些不同的地方，比如 行政岗位通常还 会考察应聘者关于 高等教育改革发展的认识的建议，高校管理机制 改革的认识和建议，而 辅导员岗位考察内容范围会比较行政管理岗 位多一些，主要表现在 学生应急突发事件的处理，治党治国理念精 神的政策解读和理解，大学生心理健康教育等。虽然，这些内容考察 的方式大多以开放式问答为主，不像考理论知识的问答题一定要背标 准答案，但是应聘者还是要根据自己应聘的岗位性质，对以上内容有 针对性的做些了解，知道一些专业术语和通用解决的对策方案，以便 答题的时候能比较专业的回答，而不是纯粹的用自己的大白话，这样 分数会较高些，以下将重点做介绍。 （一）材料分析及问答 本部分涉及的内容 以高校教师职业道 德，高等教育改革，与大学生或高校相关的常见社会热门话题现象为 主，题材比较广泛，复习起来有一定难度，需要应聘者平时有关注高 校新闻的习惯，对一些高等教育问题有一些独到的见解。另外，辅导 员岗位常常还会出现与学生突发事件相关的案例分析以及党最新的 和高校有关的文件精神的解读。 1. 大学生相关热点社会话题 本部分内容是根据时下最新的 关于大学生的社会热点话题来考察你对这些事件的初步分析能力。比 如你对“校园贷”现象有什么看法？现在大学课堂许多学生喜欢玩手 机，有的学校在教室前面放置手机袋，要求学生上课都把手机放手机 袋里，你觉得合理吗？有什么其他更好的建议？回答这类看法或建议 的问题时，通常都有以下的思路： 首先，要先表态，对这样的现象你是持支持的态度，还是持反 对的态度，然后说明你持这样态度的原因。 接着，要分析现象对立面，如你持支持态度，就要分析此现象 反面的一面并说明原因，如你持反对态度，就要分析此现象正面的一 面并说明原因。 最后，要给出具体的对策，怎么解决或者改进这一现象，让负 面的变正面，正面的能保持并且朝更好方向发展。 下面，我们就以“校园贷”现象做具体的事例说明。 例：现在“校园贷”现象在高校蔓延，有不少学生还没有开始 工作，便深陷债务危机，影响了学业，对此现象，你有什么看法和建 议？ 答：我觉得“校园贷”对大学生负面影响较大，给深陷其中的 学生带来不良影响，并且有进一步蔓延的趋势，给大学校园造成潜在 危机，应该加强监管（表明个人态度） 校园贷在一定程度上是可以 帮助大学生解决暂时的经济困难，提前让学生有为了还钱而工作赚钱 的动力和意识，因此必须要好好学习，同时也能让大学生对基本的信 贷业务，信用体系，金融工具有一定的了解（正面的一面）但“校园 贷”解决不了大学生根本问题，反而会造成更多的问题，第一，大学 生没有收入，无力偿还债务，给父母增加经济负担，同时也增加自己 心理负担；第二，部分学生心智未成 熟，没有理财的观念，不适合这种信贷消费模式；第三，还款 逾期给学生信用产生污点，影响今后走向社会个人信用，会造成很多 事情都无法顺利办理；第四，部分机构推销信贷业务有违法现象，存 在欺诈，勒索等情况 （负面的一面）对此，我觉得打击并规范 “校园 贷”现象需要做到以下几点 （提出对策）从国家层面：金融机构要 加大对“校园贷”产品的监管力度，禁止设计，销售和宣传能够引诱 大学生作出非理性消费的产品，同时执法部门要加大对存在违法现象 的校园贷业务的打击力度； 从学校层面：要对校园内非官方的“校 园贷”广告宣传做清理，同时要指导学生社团，党团组织开展一些普 及“校园贷”危害，引导学生树立正确消费理念的讲座，活动，并在 校园醒目位置做些宣传语提醒。 从教师，辅导员层面：开展主题班会做宣传，引导学生树立正 确认识，对于家庭经济困难的学生帮助其勤工助学减少经济压力，指 导班委班干部注意是否有参与“校园贷”现象的同学，发现后及时找 其谈话，掌握事态严重程度，必要时联系学生家长。 2. 高校教师职业道德 本部分内容在主观题里大多也是以案 例，现象分析为主，很少像在客观题里，以考察专业理论知识的角度 去问答，大多是以结合案例从教师职业道德角度，开放式