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Word 第 第 PAGE 1 页 数学教学案例（三篇） 学校数学教学案例  ——探究平行线的性质  一、案例实施背景  本节课是2023-2023学年度其次学期开学第一周笔者在一农村中学的多媒体教室里上的一节公开课，课堂中数学优秀生、中等生及后进生都有，所用教材为苏科版义务教育课程标准试验教科书七班级数学〔下册〕。  二、案例主题分析与设计  本节课是苏科版义务教育课程标准试验教科书七班级数学〔下册〕第七章第2节内容——探究平行线的性质，它是直线平行的连续，是后面讨论平移等内容的基础，是“空间与图形”的重要组成