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(部编三上第一单元)《猜猜他是谁》习作指导讲评课 本次习作要求学生介绍自己的朋友，可以从外貌、衣着、性格、经常做的事情等方面入手，但不要透露朋友的名字。要求语言连贯、描述细致准确，并运用新鲜感的词句，让读者产生猜测的兴趣。 3.老师可以给出一些写作技巧的指导，如如何运用比喻、拟人、对比等修辞手法，让习作更生动有趣。 四、展示习作，交流分享 1.学生可以在课堂上互相交换习作，并进行互评，提出改进意见。 2.老师可以选取一些优秀的习作进行展示，让学生学习借鉴。 3.学生可以在课堂上口述自己的习作，让其他同学猜测朋友的身份，增加互动性和趣味性。 【教学反思】 本节课通过游戏的形式，让学生在轻松愉快的