辽宁汉语言文学自考鲁迅研究笔记版复习资料.pdfVIP

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》 童少年时期对封建思想、封建思想文化封建教育的批判 对宣扬封建道德观念的的《二十四孝》极为不满（老莱娱亲、郭巨埋儿）对封建家长 制度、封建教育制度，对迷信、封建落后的陋习的不满。后来于五四文化运动时期对于封 建传统的猛烈扫荡，奠定了坚实的基础。 南京求学时期受达尔文进化论思想的影响 达尔文进化论认为，自然界中的一切生物都依照生存竞争，自然淘汰的规律发展着、 严复结合当时的中国民族危亡的客观情势，由此发出“学习西方，与天争胜 ，自强保种” 的救国思想。鲁迅接受了这一观点：新的必胜旧的，将来必胜过去,青年必胜老年。这就构 成了鲁迅进化论信仰即社会发展观的基本特点 ，而特别强调只有通过斗争才能取得社会的 发展和民族的解放。 日本留学时期思想经历 在哲学上提出了“掊物质而张灵明 ，任个人而排众数”强调主观精神在人类社会中的 地位与作用 ，发扬人物内在精神 ，强调少数天才和英雄人物在创造历史中的作用。宣扬主 观唯心主义与唯意志论的看法 （暂时迷误 ）个性解放毕竟属于资产阶级思想范畴带有历史 唯心主义色彩 ，却建立在革命民主主义场上 ，与尼采不同。 辛亥革命前后的主要思想状况 对辛亥革命热烈欢呼到严重失望 ，并没有单纯地沉湎于忧愤之中，他对辛亥革命的经 验教训 ，进行了认真的反思①资产阶级在政治上的软弱、妥协。②中国革命任务的艰巨性、 天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《易经》 忍一句，息一怒，饶一着，退一步。——《增广贤文》 长久性③严重脱离广大人民群众。在苦闷和寂寞中继续奋进、战斗(辛亥之后，动乱不止) 缅怀古代先贤。从历史遗产中汲取精神力量，重视反抗精神。（对中国传统文化糟粕的批判， 积累了充足的资料。从学术意义上看。也给研究中国字体史和文学史做了必要的准备） 五四时期的政治思想 在政治思想上，基于强烈的民主主义要求，彻底的反对封建主义，第一篇白话小说 《狂 人日记》中，就把斗争的矛头直指向封建主义。揭露“吃人”的本质 ，并根本否定。②年 月 《我们现在怎样做父亲》抨击了封建的的 “孝”道观念，对三纲愤怒声讨。③鲁迅对保 古派的批判，主要着重在对 “二重思想”(新旧并存中体西用)的挞伐上，充分体现了鲁迅 反对封建主义的彻底性。 五卅前后能用阶级观点分析社会问题 首先表现在他对青年的看法上。其次鲁迅阶级论的思想因素的增长，还表现在他对某 些 日常生活现象的分析上（对中国菜的分析 ）。还十分明确地认识到了武装斗争的重要意义， 尤其重视 “国民性”的改造问题。对人民群众在历史上的作用有了新的认识。本时期文艺 思想的主导倾向是现实主义，艺术应当是社会现实的真实反映。 厦门时期认识到了无产阶级专政的历史必然性 肯定了无产阶级专政是历史的必然 ，在厦门期间 ，用阶级观点来观察和分析问题 ，表 现得更加明显、更加全面了。马克思主义认为 ，阶级斗争必然导致无产阶级专政。（不同的 解释 ，因为阶级属性和社会地位不同的缘故 ） 谋事在人，成事在天！——《增广贤文》 大丈夫处世，不能立功建业，几与草木同腐乎？——《罗贯中》 广州时期“已经基本跨入了无产阶级世界观的门槛”的几个重要标志， 第一，进化论的 “思路”已彻底 “轰毁”。第二阶级分析已经成为经常使用的解剖刀 （中 国文化）。正是从阶级斗争观点出发，认识到被压怕的人民必须重视武装斗争。第三在头脑 中唯物辩证法的思想已占主导地位。鲁迅认为，实践是一切知识的来源。此外还正确阐述 了社会意识与社会存在的关系。对辩证法的掌握也更加熟练了。第四更加相信和热爱中国 共产党。第五深刻认识到了国民党右派的反动本质。 世界观根本转变的几个重要原因 ①严酷的阶级斗争现实的教育 ，使鲁迅认识到进化论这一思想已经不中用了。 ② 中国共产党的影响、教育、信赖促进了他共产主义世界观的确立。 ③马列主义理论的学习