对外汉语语音教学教案设计.docxVIP

实用文档 实用文档 实用文档 实用文档 院系：文法学院 专业：对外汉语 学号： 1212100120 姓名：王彦蕊 指导老师：王丽玲 教学对象 ：汉语为非母语的欧美及日韩学生，其中，日韩学生 较为用功，内向，容易接受汉语，而欧美学生较外向，耐性较差，接受汉语更有难度。、 教学工具： 多媒体，图片 课时安排：50 分钟 首先，复习上节课学的韵母，然后，开始 教今天的鼻韵母，最后留课下作业。 教学目标 ：能让学生准确掌握后鼻音韵母的发音，并且能正确读出相关的音节。 教学难点： 让学生能正确区分相类似的前后鼻音 教学过程： 课堂复习和提问： 上节课我们学习了前鼻音韵母， 现在我们先 来复习一下。（找同学来读，纠正。并且读带有前鼻音韵母的拼音。 ） 引出课堂内容 ：今天我们要学习的也是鼻音韵母，不过却是和 前鼻音韵母类似而又有区别的。 他们有 ang eng ing ong iang uang iong ueng （先带学生总体读一遍） 先教后鼻音“ ng ” （发这个音时， 抬起舌根紧紧地顶压住软腭， 在口腔里全面堵住喉管 里的气流，让气流从鼻腔发出来） 实用文档 实用文档 实用文档 实用文档 注意 :学生一般易将 n和 ng 混淆，一旦发现这个问题， 就要区分前后鼻音 n和 ng 了 n 是前鼻音，发这个音时舌尖抵住上排门牙后部， 在口腔里全面堵住 来自喉管里的气流，让他从鼻腔发出