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对小学课程表的分析 某市一小学一年级（1）班的课程表 在当今社会课程体系愈加完善，课程的设计也越来越符合社会， 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 数学 阅读 音乐 数学 阅读 外教 牛津英语 牛津英语 阅读 音乐 体育与健康 数学 牛津英语 体育与健康 体育与健康 阅读 数学 体育与健康 分层英语 数学 情感教育 体育与 品德与 卫生教育 机动 健康 生活 班会 品德与 阅读 分层英语 分层英语 生活 说话 艺术 数学活动 电脑 分层英语 美术 艺术 游戏 电脑 写字 美术 艺术 写字 说话 探究综合 上午下 上 午 下 午 合理。 数学，英语，电脑等学科，强调知识的自身需要和价值，属于知识本位的课程；体育与健康，情感教育，卫生教育等，倾向于从儿童心理、生理发展的角度突出儿童的兴趣和需要，属于儿童本位的课程； 品德与生活从儿童生活的经验出发，内容涵盖了品德教育，社会教育和科学教育，属于社会本位的课程。 现代课程的两种基本类型是学科课程与活动课程。数学，外语， 音乐，美术都属于学科课程。学科课程能够保证学生掌握系统的科学文化知识，更好的认识世界，更有效的完善个人的知识结构，为身心发展奠定良好的知识基础。说话，游戏，综合探究属于活动课程。活动课程符合学生的兴趣和需要，容易激发学生学习的动机，使学生充分发挥学习的自主性和积极性。 隐性课程是在学校情境中以间接、内隐的方式呈现的课程，