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我的身体教案范文 　　我的身体教案 篇1 活动目标：  1、使幼儿通过想象、创编出多种用身体唱歌的方式。  2、尝试用自己的身体发出声音，体验用身体唱歌的乐趣。  3、培育幼儿的节奏感及对音乐的感受力。活动预备：一段美丽的音乐、一段欢快的音乐、电脑、数码摄像机、手、脚、嘴、舌头、拍屁屁、排腿、拍肩的图片，节奏谱、小蜻蜓音乐、《你好歌》。  活动过程：  （一）开头部分  1、请幼儿随欢快的音乐入场。  2、请幼儿有节奏的回答老师的提问，并且和老师一起有节奏的拍手或者拍身体的其它部位相互问好，同时伙伴之间相互问候唱《你好歌》。  （二）基本部分  1、请幼儿说一说刚才问好的时候，我们都用身体的哪些部位来唱歌了，请幼儿边说，老师边用图片表示出来，同时请幼儿来实际操作（演示用这些部位来唱歌例如捏鼻子发出声音，叩牙齿发出声音，弹舌头发出声音，伙伴之间拍手或者拍肩等），感受用身体的这些部位来唱歌。  2、老师出示一段节奏谱，请幼儿说出想用身体的哪个部位唱出来，并且用图片标记记录下来，接着请幼儿来表演（可以用一种方式、也可以用多种方式、或者大家一起商议?、争论出最好听的唱歌方法一起来表演）。  3、老师播放一段节奏欢快的音乐，请幼儿根据自己喜爱方式用身体的各个部位“来唱歌”。  4、再次播放这段音乐，请幼儿换一种方式用身体来“唱歌”表演，老师用数码摄像机录下幼儿的表演。  5、请幼儿通过电脑观赏自己刚才的表演。  （三）结束部分  1、请幼儿说一说今日的收获。  2、请幼儿随《小蜻蜓》音乐做动作走出教室，到外面去查找更多更奇妙的声音。 　　我的身体教案 篇2 活动目标：  1、能听指令做出相应的动作。  2、有爱好关注自己的四肢  活动预备：  围成一个圆，尽量腾出空间让幼儿伸展四肢  活动过程：  一、引起爱好：动动我的身体  ——我们的身体很奇妙的，你看有好多地方都能动一动的。  1、伸出手臂  ——这是什么?我们一共有几只手臂呀?  ——让我们一起来动一动，伸伸臂，前面伸伸，后面伸伸，上面伸伸……抱个大气球  (同时念“伸伸臂、伸伸臂”)  2、还有哪些地方可以动一动的?  拍拍腿、踢踢腿、跳一跳。  3、弯弯腰，转一圈  二、嬉戏《木头人》，进一步感知身体的动作  1、说明嬉戏规章  音乐停止随便做一个动作，变成木头人  2、老师示范  3、嬉戏开头  “请问，你变的是什么?”  三、争论、总结  我们的身体能变成什么? 　　我的身体教案 篇3 活动目标：  1、让幼儿知道身体的主要部位，知道爱惜自己身体。  活动预备：  1、娃娃家：我说你找，两个人合作，一个人指出身体的某个部位，另一个伴侣指出相应的部位。  2、益智区：身体各个部位的功能图。  活动过程：  一、师幼交谈。  老师：又到了我们区角活动的时间了，区域活动老师预备了许多东西在区角里哦你们想玩吗？  (激发幼儿进入课堂的爱好)  老师：那小伴侣们要听好规章是怎样的哦！  二、区域规章。  1、进入区域之前要先听好老师介绍各个区域里的玩法有什么角色哦！只有听清晰才能更好的选择我们自己喜  欢的区域。  2、进区域前要怎样啊！(拿出进区卡示范)要拿好进区卡。  3、拿好进区卡后可以选择自己喜爱想去的区域进行活动，并把进区卡插入自己选择的区域插区卡里。  4、等区域活动结束时不忘把自己的进区卡拿出放回插区卡里。  5、要是你想去的那个区域插区卡里插满了没位置了怎么办啊！就说明这个区域里人数满了，我们要选择另外一个区域。  三、点出本节区域活动的重点。  老师：小伴侣们今日我们各个区域里都可以怎么玩呢？  老师：介绍各个区域活动。  2、益智区。  老师：小伴侣们都熟悉了我们身体的各个部分，都知道了我们身体的每个部位都很重要。  老师：所以小伴侣都要爱惜自己的身体咯。  老师出示身体部位操作图：这个是什么呀？这个就是我们等下要在里面操作的操作图，里面有身体的各个部分的图片，等下小伴侣要帮这些部位图片组合起来，到时候看看哪位小伴侣最聪慧，能最快的把它组合起来哦。  3、娃娃家  老师：小伴侣们在娃娃家里玩的时候，要先支配好角色，要两人两人一组哦，两位小伴侣相互便用手指指出对方的身体部位边用嘴巴说出那是什么。  老师：看看哪组的小伴侣协作的最好，哪组的小伴侣最聪慧。  四、请幼儿进入区域。  老师：那么现在就请小伴侣们选择自己想去的区域里活动吧！  老师：在几个区域中来回巡察适当指导幼儿活动。