高中语文：《致大雁》课堂实录.docxVIP

中学语文：《致大雁》课堂实录 一、激情朗诵 1、老师：我唱得好，学生特别期盼。这时老师配乐诗朗读（一 二四部分）。学生静听。全场宁静，大家都在专心倾听韩老师的 朗读。 读完之后，会场响起掌声。 2、我唱的好吗？平常唱什么？（流行歌曲）呵呵，还是我唱 得好。 二、新授课文。 1、背诵课文第一部分，大家专心唱一唱，用个三五分钟试一 试。想出声就不出声，不想出声就短暂不出声。 2、学生自由诵读。 3、师：背不熟也没有关系，时间短。背过的举起手来。老师 要检查起来的，大庭广众之下，指名让你站起来可能有些惊慌， 我们一起来背吧，可以通过这种方式进一步娴熟。 4、学生齐背。 5、师：下面请一个人来背，这个人包括我在内，当场让我来 背可以吗？学这篇文章有两个方法，第一个是诵一遍，特别适合 诵的文章，声情并茂的来唱一唱。其次个是背两段，比较好的文 章确定要背一背，语文课上节节都要背二三百字是特别重要的。 现在老师先来背，大家检查一下，我可不会偷看，镜头对着我， 有些惊慌。老师有意背错，第一句话就背错了，这时学生自觉订 正，这里有个时间依次，把其次句提到第一句，依次就颠倒了。 写文章是有依次的。 6、师起先有感情地背诵。“仰起头……”我说“仰视”可以 吗？ 学生说不行，沟通为什么。之后老师让学生用这两个词说一句 话。 老师接着再背，“仰着头……”能不能把“注视”换成“憧 憬”？为什么？老师随机指导。