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小学三年级数学上册思维训练“十佳题”共20题(有答案) 小学数学思维训练“十佳题”（1） 1、有黑、白棋子一堆，黑子个数是白子个数的2倍。现在从这堆棋子中每次取出黑子4个， 白子3个，待到若干次后，白子已经取尽，而黑子还有16个。求黑、白棋子各有多少个？ （假设思维） 【解析与解答】假设每次取出的黑子不是 4个，而是6个（6=3×2），也就是说每次取出的 黑子个数也是白子的2倍。由于这堆棋子中黑子个数是白子的 2倍，所以，待取到若干次后， 黑子、白子应该都取尽。但是实际受骗白子取尽时， （留下）黑子还有 16个，这是因为实际 每次取黑子是 4个，和假设每次取黑子 6个相比，相差（留下的是） 2个。由此可知，一共 取的次数是： 16÷2=8（次）。白棋子的个数为： 3×8=24（个）。黑棋子的个数为24×2=48 （个）。 2、小华解答数学判断题，答对一题给4分，答错一题扣 得56分。小华答对了几题？（假设思维）?  4分，她答了  20道判断题，结果只 【解析与解答】假设小华全部答对：该得4×20=80（分），现在实际只得了56分，相差80-56=24 （分），因为答对一题得4分，答错一题扣4分，这样，一对一错相比，一题就差8分（4+4=8）， 根据总合相差的分数以及做错一题相差的分数，就可以求出做错的题数：24÷8=3（题），一 共做20题，答错3题，答对的应该是：20-3=17（题）4×17=68（分）（答对的应得分）4×3=12（分）（答错的应扣分）68-12=56（分）（实际得分） 3、一个化肥厂计划在50天内生产一批化肥，从前24天的生产情况看，每天实际生产的化 肥没有达到原计划每天产量指标，因此工厂决定停产3天进行整顿。整顿之后，每天比整顿 前多生产化肥25吨，结果只用了49天（包括停产整顿所用的3天时间）就完成了原计划 50天的生产任务。已知整顿后比整顿前一共多生产化肥  400吨，问整顿前后各生产化肥多 少吨？（因果关系） 【解析与解答】我们容易算出整顿后生产的天数是：49-24-3=22（天）。由于整顿后每天比整顿前多生产化肥25吨，所以，一共多生产化肥22×25=550（吨）。可题目中却说整顿后比整顿前一共多生产化肥400吨，这岂不是“自相矛盾”吗？ 终究“矛盾”出在哪里呢？原来，我们刚刚算出的“550吨”是整顿后22天比整顿前22天多生产的化肥；而题目中告诉我们的“400吨”是整顿后22天比整顿前24天多生产的化肥。 这完全是两码事，所以“550吨”与“400吨”并不矛盾。从上面的比较中，我们看出：“550 吨”与“400吨”的差150吨正好是整顿前2天的产量，因此，整顿前每天生产化肥150÷ 2=75（吨）。进而，75×24=1800（吨）就是整顿前产的化肥；1800+400=2200（吨）就是整顿后产的化肥。 4、红星机械厂十一月份计划生产一批机器，实际每天比计划多生产80台，结果25天就完 成了全月计划。这个厂十一月份计划生产多少台机器？（因果关系） 【解析与解答】这道整数应用题，我们无论是从条件想起，仍是从问题想起，都不容易找到 解决问题的办法。如果抓住题目中的“25天完成全月计划”这一条件深入思考：这个厂为 什么用25天就完成了全月的生产任务？这最后5天的生产任务为什么能提前完成？问题就 能很快地获得解决了。因为实际每天比原计划多生产80台，这样生产了25天，就比计划 天多生产了：80×25=2000（台） 就把原来计划在后  5天的生产任务给提前完成了。换句话说，这  2000台机器就是原计划后 5天的生产任务。那么，原计划每天生产的台数应为  2000÷5=400（台） 原计划十一月份的生产任务应为400×30=12000（台） 5、新光机器厂装配拖拉机，第一天装配50台，第二天比第一天多装配5台，第三、第四两 天装配台数是第一天的2倍多3台，平均每天装配多少台？（移多补少） 【解析与解答】按常例，应该用四天装配的总台数除以4，综合算式为：[50+（50+5）+（50×2+3）]÷4=52（台）。如果采用移多补少的方法，将会十分简略。假设每天都装配50台， 那么四天一共多装配5+3=8（台），把这8台平均分成四份，8÷4=2（台），因此，平均每天装配50+2=52（台），综合算式为：50+（5+3）÷4=52（台），你看，这种解法多么巧妙！ 6、有6个木工和一个漆工完成了一套家具生产任务。每个木工各得 7个工人的平均薪水多30元。漆工得了多少元钱？（移多补少）  200元，漆工的薪水比 【解析与解答】根据“移多补少”的原则，漆工比平均薪水高出的30元，分别补给6个木 工今后，6个木工的平均薪水恰好应该是7个人的平均薪水：30÷6=5（元）进而，7个人的 平均薪水应是200+5