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创意写生幼儿园教案 一、教学目标 通过观察自然界中的花卉植物，学习基本植物形态结构； 练习幼儿的精细动作能力，培养幼儿的动手创造能力； 提高幼儿的观察力和想象力，培养他们对自然界的兴趣； 通过手工制作，丰富幼儿的想象力和创造力。 二、准备工作 花卉植物的素材（可以是真实的花卉植物或图片）； 不同颜色、大小的彩纸； 剪刀、胶水、铅笔、彩笔等制作工具； 实物板书。 三、教学步骤 1. 导入环节 准备一些花卉植物的照片或实物，展示给幼儿观察； 通过简单的问题和讨论，调动幼儿的兴趣，提高他们对花卉植物的认知。 2. 观察花卉植物的形态结构 引导幼儿仔细观察植物的花朵、叶子、根茎等结构； 帮助幼儿了解花卉植物的基本形态结构，如花瓣、花蕊、叶子等； 通过手工制作的过程，让幼儿更加深入地了解植物的结构。 3. 制作花卉植物的手工作品 给幼儿发放不同颜色、大小的珠帘和纸板等制作工具； 引导幼儿先在彩纸上画出植物的形态结构，然后再用珠帘等制作出植物的花瓣等部分； 指导幼儿将不同部位用胶水进行拼贴，并在纸板上安装。 4. 整合、分享和反思 让幼儿展示他们制作的作品，并进行互相分享和交流； 通过分享过程，让幼儿互相学习和启发，进一步提高他们的创造力和合作能力； 最后，帮助幼儿总结本次活动的收获和经验，以及自己的不足，为下次活动作出改进。 四、教学效果 通过本次教学，幼儿可以了解到花卉植物的基本形态结构，锻炼了他们的动手创造能力和精细动作能力，提高了他们对自然界的观察力和想象力。通过手工制作，幼儿可以在培养创造力的同时，也学会了分享和合作，更好的融入到班级中去。教学目标基本实现，为下一步教学打下了良好的基础。 五、思考与展望 后续教育：下一步可以延伸这个课题，开展‘观察昆虫’、‘捕捉昆虫’等活动，培养幼儿对自然界更深层次的兴趣。 教学方法：在幼儿创造性的制作过程中，引导他们思考，而不是简单的模仿和跟从，更好的培养他们的想象力和创造力。 教学资源：教师需要建立自己的教学资源库，收集、整理和制作资料，为课程的顺利开展提供支持。 Markdown文本格式输出，可以方便地在不同平台、不同应用间进行快速转换和编辑，有利于提高教案撰写和分享的效率。