《现代教育技术》第6章 教学设计与评价.pptxVIP

第6章 教学设计与评价 主要内容6.1 教学设计概述6.2 教学设计的前期分析6.3教学目标的阐明6.4 教学策略与教学活动设计6.5 教学媒体的选择6.6 教学评价与反思6.7 教学设计案例第6章 教学设计与评价 主要内容6.1 教学设计概述6.2 教学设计的前期分析6.3教学目标的阐明6.4 教学策略与教学活动设计6.5 教学媒体的选择6.6 教学评价与反思6.7 教学设计案例第6章 教学设计与评价 6.1 教学设计概述6.1.1 教学设计的基本概念6.1.2 教学设计的基本理论6.1.3 教学设计的基本模式 6.1.1 教学设计的基本概念教学设计(Instructional Design，简称ID)是运用系统方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案，试行解决方案，评价试行结果和对方案进行修改的过程。它以优化教学效果为目的，以学习理论、教学理论、传播理论等为理论基础。 6.1.1 教学设计的基本概念教学设计的研究对象教学设计的研究目的教学设计的研究方法教学设计的结果教学设计的学科性质教学设计的应用范围 6.1.1 教学设计的基本概念教学设计的研究对象教学设计的研究对象是不同层次的教学系统教学系统四要素：教师、学生（均为人员要素）、教材（教学信息要素）和教学媒体（物质要素）教学系统可指学校的全部教学工作、一门课程、一个单元或一节课的教学，或是为达