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计算机组装与维护课程定位及建设思路 第一篇：计算机组装与维护课程定位及建设思路 计算机组装与维护 一、课程定位 从事计算机网络组建、管理，利用计算机进行自动化控制以及网络营销的人员，在日常工作中会遇到大量有关计算机配件选购与组装、计算机系统维护与优化、计算机故障检测与排除等问题。熟练使用计算机的基本操作以及掌握计算机的组装、维护、维修知识是非常重要的。 二、课程建设思路 1.课程内容选取 《计算机组装与维修》是一门理论与实践相结合，并且侧重于实践的课程，实用性很强。本课程包含计算机部件介绍、计算机组装方法、计算机软件的安装、计算机硬件和软件的维护、计算机常见故障的排除等几方面的内容。 2．课程内容与学时分配 本课程教学总学时为120课时，其中理论教学60课时，实践教60课时。 3.教学方法与手段 （1）理论讲解与实物展示相结合，增加学生的感性认识，激发学生的学习兴趣。 （2）实践教学为主，理论教学为辅，注重培养学生的实际动手能力。 （3）走向市场，走进互联网，了解最新产品，掌握最新技术。 （4）利用勤工俭学，实现工学结合。 （5）开展基于多媒体网络环境的互动式教学，既创造了良好的教学环境，又培养了学生的自学能力。 第二篇：计算机组装与维护课程总结 《计算机组装与维护》课程总结 教这门课程首先要使学生知道计算机组装与维修课程的重要性,这门课程是中职生计算机专业学生的主干课程。现在的计算机越来越普及,无论是从事软件维护、计算机维修，还是网络管理，就算是为了自己以后能够买一台电脑,选购不会上当受骗,自己能够安装和维护，也要悉心学习。 计算机的组装与维修是一门理论性、基础性、应用性很强的课程,要学好首先就要教育学生要有学习的韧性，不怕吃苦不怕累，在学好理论的基础上，把理论联系到实践，再把实践运用到实际。 在教学上，身为教者，首先要发挥现代化的教学手段，增强教学的形象直观性，提高学生的学习兴趣。根据学生的实际情况,制作交互性强、操作性强、生动活泼的多媒体课件,通过图文并茂、视频动画以直观教学，在网上下载最新硬件图片以及购买参数信息，丰富教学内容，利用多媒体教室形象直观的传递计算机硬件信息，细致的讲解,一步一个脚印,融会贯通的讲好每一个知识点,用学生最常接触的手机、MP3、MP4等常见设施为例子，讲解存储卡，讲解光驱，用电视显像管成像原理讲解显示器等等，提高学生学习计算机硬件知识的兴趣。其次，计算机的发展日新月异，而我们的教材相对比较滞后，因此身为教者我必须及时补充更新，来提高学生学习的兴趣和积极性，培养适合现实需要的计算机发展人才。再者，计算机组装与维修课，最重要的就是实践，增强学生解决实际问题的动手能力。在专门的计算机实训室里，一节理论课一节实践，理论课上讲的内容要联系到实践，通过大量的实践完成计算机硬件的组装、软件的安装与维护，培养和锻炼学生要敢动手、勤动手，为最终具备专业的计算机维修能力打下坚实的基础。最后，做好考核，增强教学目标的实行。 为了更好完成教学，我专门制定了有利于学生提高适应社会需求，提升自身素质的考核方式。而我除了课堂提问考核外，更加侧重于教学实践，每次学生动手操作能力的提升，我就会给以相应的奖励和评分；组织学生进行小组比赛，提升学生动手操作的积极性和学习的兴趣。 第三篇：《计算机组装与维护》课程说明 《计算机组装与维护》课程说明 学时：34学分：2 《计算机组装与维护》是信息管理与信息系统专业的一门选修课程。通过学习本课程，能掌握现代计算机组成结构与内部部件的连接，本门课程是信息管理与信息系统专业的重要实践课程，是培养学生理论联系实践的重要课程，学生的学习模式应强调理论与实践并重，学生人人能动手操作实习。由于计算机发展迅速，本课程知识更新太快，要求在学习中以教材为蓝本，增加新的内容。熟练掌握微机的装机过程与常用软件的安装调试，在掌握微机维修维护方法的基础上，判断和处理常见的故障，并能理论联系实践，以提高学生的适应和应变能力。课程主要讲授如下内容：微型计算机系统的组成，cpu的结构和主要性能参数主板的性能指标。内存的各种参数及不同类型内存，各种存储设备硬盘的性能指标及数据保护技术。计算机的组装方法、硬盘的分区与格式化，了解驱动程序的安装。掌握bios的作用与设置。windows自带的磁盘整理等文件的使用，掌握对注册表信息的修改及使用等。 教材：《计算机组装与维护》 刘瑞新 等机械工业出版社 考核方式：闭卷笔试 第四篇：计算机组装与维护课程论文 计算机组装与维护课程论文 一、计算机基本结构 1）计算机硬件系统的组成主要由：输入设备、输出设备、存储器、运算器、控制器 又细分为两方面：内部设备和外部设备。 内部设备分为：CPU、内存、主板、显卡、声卡、网卡、光驱、电源。 外部设备分为：显示器、键盘、鼠标、音箱、耳机、打印机