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小学数学说课稿 14 篇 小学数学说课稿篇 1 一、教材 1、教学内容： 这是义务教育课程标准实验教科书数学人教版五年级下册第四单元 P75 的内容《分数的基本性质》。 2、教材与前后知识间的联系： 《分数的基本性质》是以分数的意义、分数与除法的关系以及整数除法中商不变的规律这些知识为基础的。同时又是后面学习约分和通分的理论依据，而约分、通分又是分数四则运算的重要基础，因此这部分内容不仅在单元中具有承前启后的作用，对学生的后继学习也有重要影响。 3、教材重点： 探究分数的基本性质的过程。理解分数的基本性质，能运用分数的基本性质。 难点：自主探究出分数的基本性质。 4、知识与技能目标： 理解和掌握分数的基本性质，经历探索分数基本性质的过程，培养学生观察、比较、抽象、概括、类推及动手实践能力，进一步发展学生的思维。 5、过程与方法目标： 是学生经历观察、操作、讨论中，以自主探究、合作分享的教学方式，让学生在交流中进一步完善对分数基本性质的理解。 6、情感态度，价值观目标： 让学生在主动探索新知的过程中获得成功的体验，体验数学学习的乐趣。 二、说教学理念： 1、以学生发展为本，着力强化主体意识。 2、从学生已有的认知发展水平和知识经验出发，为学生提供充分从事数学活动的机会，变学数学为做数学。 3、改变学生的学习方式，关注过程，让学生经历知识的形成过程，感受猜想、验证、转化等数学思想方法