幼儿园语言活动教案《不听话的小鸡》教学设计和教学反思 (5).pdfVIP

《不听话的小鸡》教学设计和教学反思 一、教学目标 1. 目标知识： （1）学生能听懂并理解 《不听话的小鸡》的故事情节。 （2 ）学生能辨认出故事中所出现的人物和事物。 （3 ）学生能掌握一些简单的形容词和动词，如：踩、跑、飞快、悲伤、生气等。 2. 目标能力： （1）培养学生的语言表达能力和口头表达能力。 （2 ）培养学生的观察力和注意力。 （3 ）培养学生的想象力和创造力。 3. 目标情感： （1）培养学生互相尊重和合作的意识。 （2 ）培养学生爱护小动物的意识。 （3 ）培养学生自尊心和自信心。 二、教学重难点 1. 教学重点： （1）使学生理解故事中各个人物的形象特征，并能够辨认和描述。 （2 ）使学生能够运用所学的单词和语句去表达自己的观点和感受。 2. 教学难点： （1）如何培养学生的想象力和创造力。 （2 ）如何设计出能够激发学生兴趣和积极参与的教学活动。 三、教学方法 1. 情境教学法：在幼儿园中，孩子们通过观察和体验新事物来获取信息和知识。 2. 合作学习法：教师通过小组合作的方式，让学生在交流中彼此合作，相互学 习。 3. 多媒体教学法：采用图片、歌曲、动画等多媒体手段，激发学生的学习兴趣 和积极性。 四、教学准备 1. 教学用具： （1）故事书 《不听话的小鸡》。 （2 ）小鸡、狗、猪、猫等动物玩具。 （3 ）丰富的图片和幻灯片资料。 （4 ）胶带、纸、笔。 2. 教学环境： 教室、操场、图书角落等。 五、教学活动过程 1. 温馨教师问候 教师向学生们问候，并通过唱歌、玩游戏等方式让学生们进入愉快的学习氛围中。 2. 教师引入 通过讲述和展示幻灯片，教师向学生们介绍今天要学习的故事，《不听话的小鸡》， 提出 “小鸡不听话，会发生什么事情呢？”的问题，引导学生们思考。 3. 共读故事并讲解 （1）故事朗读：教师向学生们朗读和讲解故事 《不听话的小鸡》。 （2 ）故事分析：教师分别讲解故事中各个人物的形象特征以及他们的态度和行 为，比如小鸡不听话、狗帮忙找食物、猫被小鸡吓到等等。 （3 ）提问互动：教师引导学生们参与故事的讨论，例如：“小鸡为什么不听话？” “小鸡不听话了，给大家带来了什么后果？” “你们觉得小鸡是否应该听父母 的话？” 4. 角色扮演 教师让学生们分成小组，每个小组扮演一个角色，例如小鸡、狗、猫等，让学生 们根据自己所扮演的角色特点，结合故事情节，进行角色扮演，加强学生的观察 力和表达能力。 5. 填词游戏 教师通过图片展示，在幻灯片上挡住部分字词，让学生们看图片猜字，从而巩固 学生记忆的词汇和语句。 6. 教学延伸 （1）小鸡的教训：通过讲解和展示图片，教师引导学生们思考故事中小鸡的教 训，例如 “听父母的话，才能够避免危险”，“要对自己的行为负责”。 （2 ）小动物识别：教师通过展示图片和玩具，让学生们观察区分狗、猫、小鸡 等动物，并引导学生们叫出所观察到的动物名称。 七、教学总结 1. 教师评价 教师总结教学过程，对学生们的表现进行评价，并提出指导性的建议。 2. 学生评价 学生们对今天的学习过程进行评价，表达自己的感受和看法。 八、教学反思 通过本次教学活动，教师感受到学生们对故事 《不听话的小鸡》的表达能力有所 提高，同时也感受到故事讲解过程中存在的不足。在今后的教学活动中，教师将 更加注重多种教学方法的运用，以期更好地满足学生们的学习需求。