北师大版七年级生物上册《生物与环境的相互影响》教案及教学反思.docxVIP

北师大版七年级生物上册《生物与环境的相互影响》教案及教学反思 一、教案概述 1.1 教学背景 本节课是七年级生物上册第一章“生物与环境的相互影响”中的第二节课，主要讲解生物与环境的关系及其相互影响，以达到“了解生态环境对生命的维护、发展及其影响”的教学目标。 1.2 教学目标 知道生物和环境之间的关系，并且能够用自己的语言表述出来。 简单了解生物与环境之间的原理，识记要点。 能够运用所学知识，分析生态系统中生物和环境之间的相互影响。 1.3 教学重点难点 教学重点：生物与环境的关系及其相互影响。 教学难点：运用所学知识，分析生态系统中生物和环境之间的相互影响。 1.4 教学资源 教材：北师大版七年级生物上册 多媒体设备：投影仪、电脑、音响、屏幕等。 二、教学内容 2.1 教学步骤 （1）前置知识呈现（7分钟） 通过PPT呈现海洋生物的照片，让学生们想一想以下问题： 海洋生物与什么有关系？ 海洋环境对海洋生物有什么影响？ 通过引导让学生们思考，了解生物与环境之间的联系。 （2）生物与环境的关系及其相互影响（20分钟） 生物对环境的影响：学生们通过对生活中的例子进行思考，了解生物对环境的影响；通过PPT呈现，了解人类活动对环境的破坏。 环境对生物的影响：讲解环境对生物的影响，例如：气候、光照、温度等等。 （3）练习及检查（13分钟） 小组之间讨论生活中我们对环境的影响，列举出我们应该做的一些事情，保护环境。 回答生态问题，检查学生是否掌握本课所讲知识。 （4）课堂小结（5分钟） 通过对本节课知识点进行概括，强化学生对生物与环境的关系及其相互影响的记忆。 2.2 教学工具 PPT 小组讨论 小型活动 2.3 教学评价 针对教学目标，出题检查学生的知识掌握情况。 学生在小组活动中能否积极讨论，对于环境问题的认识是否正确、深刻。 教学评价不是对学生的评价，而是对教学过程及教师教学方法的评价。 三、教学反思 本节课中，通过了解生物与环境之间的关系及其相互影响，在学生中形成了一种尊重环境、保护环境、珍爱生命的意识。突出做好以下几个方面： 教学设计的合理性：既有引导学生思考和讨论环节，又有生动形象直观的PPT辅助，让学生深入理解。 组织形式的丰富性：既有大课讲授，又有小组讨论氛围活跃、竞争性和合作性互相调动的小型活动。 教师个性化的展示：在课堂上善于沟通交流，用眼神和语言的方式传达自己的情感，以及对学生进行课程的正确引导。 通过本节课的执行，能较好的达到教学目标，激发了学生对科学研究的兴趣，增强了维护环境的自觉性和责任感，在这样的过程中，学生掌握了课堂所讲知识，同时也提高了生态意识。