北师大版七年级生物上册《运输作用》教案及教学反思.docxVIP

北师大版七年级生物上册《运输作用》教案及教学反思 一、教案 1. 教学目标 能够说出植物的运输物质、运输组织和运输方向； 能够解释渗透压的概念； 能够说明根压力的作用。 2. 教学重点 理解渗透压和根压力的概念和作用。 3. 教学难点 理解植物运输物质和运输方向的概念。 4. 教学内容及过程 A. 导入（5分钟） 教师通过介绍下列问题来引入教学内容： 植物为什么要运输物质？ 植物有哪些运输物质？ 植物的运输方向是什么？ B. 讲解和示范（30分钟） 讲解植物的运输组织，包括了根、茎和叶； 讲解植物的运输物质，包括了水、矿质盐和有机物质； 讲解植物运输物质的渗透压，是造成水分运输的主要因素； 讲解根压力的作用，与水分运输密切相关。 C. 实验操作（45分钟） 按照实验步骤，观察根的吸水实验； 在操作实验中，观察和分析根压力与水分运输的关系。 D. 拓展（15分钟） 让学生通过生动的例子理解植物运输的方向； 让学生观察和比较不同植物的运输方式和组织结构。 5. 教学小结 通过理论讲解、实验演示和引导思考等多种方式，让学生初步了解植物运输的原理和方式； 通过根压力实验等实际操作，让学生更具体地学习植物运输； 通过拓展活动，让学生主动探索学习，激发其学习兴趣。 6. 讲评 教师讲评学生操作实验的注意事项和实验结果的分析； 教师针对学生的问题和疑惑，进行答疑和解释。 二、教学反思 本课是一个小实验课，完成了本次实验课的实验教学任务，让学生亲自操作，将理论知识灵活运用实践中。在教学的实验过程中，每位学生积极配合，认真看待实验操作，利用自己的注意力、思考力，如实地将观测结果呈现出来。在实验操作中，学生们很好地掌握了实验步骤，同时学会了记录实验现象的方法，形成了对实验结果准确、全面的观察和总结能力。 不过，教师在教学过程中也存在一些问题，例如教师演示时的语言描述不足清晰明了，有的学生不理解根的功能。当时我没有意识到，直到学生通过实验向我提出问题，我才清楚了解决问题的方法。因此，在今后的实验教学活动中，我应该更加详细地讲解实验操作步骤，并注意在讲解实验过程中，让学生更加深入地了解实验的目的和意义。 此外，在实验过程中，一些学生难以理解渗透压和根压力的概念。因此，在下一次实验教学中，我将着重讲述这两个概念的原理和应用，提供形象具体的例子进行举例，深入浅出、注重启发学生的思维。加强思维训练，使学生的思维更加敏捷、灵活和创新，从而更好地理解植物的运输作用。