明远中学2017年度七年级历史教学工作计划.docx

明远中学 2017 年度七年级历史教学工作计划 一、工作目标 本学期，以提高教育教学质量为核心，突出德育首要地位，奠基和提升学生的综合素质，促进学生全面发展，努力开创我县基础教育新局面”为工作重点和目标。 二、教学目标： 1、通过学习，使学生了解重要的历史事件、历史人物、历史现象及历史发展的基本线索，理解重要的历史概念，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。 2、注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。 3、通过学习，学生逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，培养爱国主义情感， 逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。 4、关注学困生，帮助他们学有所得。关注智优生，提高他们的学习能力。为今后的历史学科的学习打下良好的基础。 三、教学资源分析： 1、教学主要内容： 本学期学习中国历史七年级下册，主要讲述中国封建社会的隋、 唐；五代、辽、宋、夏、金、元；明、清。在中国历史中占重要地位。起着承上启下的作用。 教学内容主要以课为单位，共 22 课，每课教学一课时。 2、教学重难点： 本册主要重点是中国封建社会中后期的发展。 难点是历史发展基本线索的掌握和对各个历史时期的难点的理解，以及对教材的通读。 3、教学资源利用： 远程教育资源网、初中历史等网站中制作的课件、视频、音频、图片等资源为教师课堂提供帮助；引导学生正确上网，有选择地查阅资料，丰富自己的学识；利用教材活动课内容，开展历史综合实践活动。 四、学生情况分析： 七年级学生刚刚适应初中的学习方式，对新课程具有新鲜感，对本学科知识感兴趣，有一定的学习动力。然而，由于教材呈现方式的更新和教材体系的重组，对于理解、分析能力远远不够的七年级学生来说，学习起来也许会有一定的难度。七年级学生学习的习惯还有待进一步改善。小组合作还需要监督机制，有效开展评价。七年级学生数较少，男女比例均衡，便于教师教学环节的操控和管理。 五、教学方法设计： 1、备课： 我校活页教案书写日渐成熟，结合我的课题，我对实验教案进行 修改和完善，本学期继续撰写课题实验教案。并严格遵守教学常规的规定，认真备课，保证教案的数量和质量。 严格按照学校教学计划要求备课： 各种课型（包括新授课、复习课、讲评课）都有书面的教案。 重教法、学法指导的设计。利用学案教学指导学生学会学习。 每节课认真确立三维目标、重点、难点、学具等，教学过 程（导入、教学方法、学法指导、例题、练习、归纳、板书设计等）、小结、作业分类设计等。 每单元写教学反思、及时写实验后记。每 5 课时一个实验后记 加强对新课程标准的学习和研究，探索新的教学方法，及时些随笔、心得（或者是案例手记，每学期各一篇）。做到及时总结， 形成书面材料，上交有质量的论文。 2、上课： 高质高效的上课，在课堂上落实学生的主体地位，关注学生的思维发展，学习过程交给学生，删除教学中的无效环节。把大量的剩余时间还给学生，提高学生的自主性，激发他们学习历史的兴趣，最大限度的提高课堂效率。 3、作业与训练、批改和讲评： 作业与训练：在学案中设计合理的巩固训练；经过协商，由历史 课代表布置每节课的作业，老师监督，切实减轻学生的课业负担。 批改：学生在课堂上完成训练，及时反馈，及时发现问题，解决 问题。课后的作业，要认真及时批改，对学生进行个别辅导。 讲评：形成讲评课的一般模式，重视学生自主发现问题，解决问题。 4、学困生的辅导： 强化为学生服务的意识，让学困生学得轻松。鼓励学困生，帮助他们树立可以学好的信心。在教学设计时给予学困生更多的关注。复习时及时敦促学困生做好学习准备，准备教材，积极参加学习活动。训练时，注意分层次和梯度。批改时，一定做到面批，并监督其及时改正。讲评时，多让学困生来回答问题，并及时表扬。 5、根据学校具体要求，本学期重点抓好学生学习常规的培养工作。 指导学生养成预习的习惯。 指导并监督学生养成良好的听课习惯。 制定历史课堂学生学习评价标准，在学生学习探究过程中，实行动态管理，及时做好记录，以小组为单位，期末进行汇总、评比。 指导学生养成复习的习惯。 利用课前复习提问的环节，督促学生认真复习。对于提问情况， 教师及时记录。 培养学生养成认真、及时完成作业的习惯。 作业由历史课代表设计布置，切实减轻学生的课业负担。课代表 对学生作业的完成与上交情况及时进行记录，以小组为单位，期末汇总、评比。 6、听课与学习： 认真开展师徒结对子活动，帮助两位青年教师更好地完成教学工作。坚持做到向他人学习，积极参加学校听