江桥小学“青年教师赛课”活动方案.docxVIP

PAGE PAGE 5 / 5 江桥小学“青年教师赛课”活动方案 2018 年 4 月 1 日 为了进一步落实新课程标准理念，扎实地把先进的教学理念转化为教学行为，全面提高教师教育教学素质，促进教师专业成长，加快各学科的教育教学与新课程的理念、方式、方法接轨，保持学校教育教学质量可持续发展，提高课堂教学效益，并有力促进我校青年教师的基本素质和教学能力，学校特以“青年教师赛课”活动为契机，继续为教师搭建展示自我，发展自我的平台。 一、活动宗旨 本着公开、公平、公正的原则，积极有效地提高教学质量，提高教师教研水平，加强课堂教学研究和交流。 二、组织领导 成立以朱颖星校长为组长、教务处成员为组员的活动领导小组， 学校教务处负责该活动的具体组织工作。 三、活动时间 赛课时间：第 7 周（2018 年 4 月 16 日——20 日） 评课：第 7 周星期五 四、参赛对象及评委 1、参赛对象：年龄 35 周岁以下的青年教师。朱颖星、徐兰玲、金琪、邓细云、钟期 2、评委 邓茂才、廖伦兵、毛兰云 五、赛教活动安排 序号 时间 授课教师 班级 学科 节次 授课内容 1 4.16 邓细云 三 数学 2 用乘法两步计算 2 4.16 钟期 四 英语 4 weather 3 4.17 金琪 四 语文 1 触摸春天 4 4.18 朱颖星 六 数学 5 解比例 5 4.20 徐兰玲 六 语文 5 跨越百年的美丽 6 4.20 钟期 三 语文 1 七颗钻石 六、具体要求 1、赛课前，执教教师要精心设计执教教案，上课用课件等。 2、在课堂教学中，教师是教育活动的组织者和引导者，学生才是学习的主人。这就要求教师在从事教育教学活动时，一定要彻底转变自己的观念，首先在上课之前要认真分析本班学生的实际情况，然后根据学情进行备课，设计教案；上课时要做到因材施教，面向每一位学生。为此，学校教导处决定，定期开展校语文、数学公开课活动， 目的是通过校公开课活动进行调查研究，相互学习，取长补短，及时发现教师在从事教育教学活动中存在的问题，及时予以指导，改进教师的教育教学方法，提高全体教师的业务水平。 3、观课中教师要遵守时间，不迟到，不早退；要遵守纪律，不讨论，不串场；要认真做好记录。 4、评课之前，执教教师要整理好教后反思内容，其他发言人要整理好发言稿。 5、评课中，老师们在听取执教教师和中心发言人发言后如有较好的方法及理念，可在主持人的组织下踊跃发言，积极参与，做到让每位教师能参与并通过公开课活动真正有所收获。 6、观课议课中请把手机关闭或调为震动状态。 7、执教课题由执教老师自选。 8、评课活动统一于周五第四节课在办公室进行，请自觉遵守作息时间。 七、奖项设置 本次活动设一等奖 1 名，二等奖 2 名，三等奖 1 名，优秀奖 1 名。 江桥小学青年教师赛课课堂教学水平测试评分表 授课人： 科目 ：课题： 项目 教师授课标准 分值得分备注 理解教材 理解教材全面、系统、准确，能按编者意图上课。 15 教学理念先进，能用新的教学思想上课。教师和学生的 教学思想 15 角色能得到很好的转变。 在课堂教学问题的设置上能编制出价值很高的问题，其 编制问题 15 所编制的问题能使学生的思维得到有效的发散和发展。 向学生提出问题的方法应有很好的情境，即：和谐、自 提问方法 10 然、有趣、有效，容易交流。 重点学习内容要有学生学习的高潮，且整节课能做到详 教材处理 5 略得当。 授课的标准定位要高，即：由“双基”目标向素质目标 目标定位 10 的四大内容过度。 教学手段 能熟练应用多媒体手段进行教学。 10 教学效果 学生要有学会和会学的教学效果。 10 教学基本 教师要有扎实的教学基本功，如：思维敏捷、语言自然、 10 功 表情丰富、动作和谐、字迹规范、版书合理。 课堂教学得分： 评分者：